口语交际《商量》（说课稿）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

口语交际《商量》（说课稿）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《口语交际商量》是二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）中的一课。本节课旨在让学生学会在日常生活场景中如何商量、沟通，提高学生的口语交际能力。课文通过生动的情境设计，引导学生掌握商量的基本技巧，如礼貌用语、表达自己的观点、倾听他人意见等。本节课与学生的实际生活紧密相连，有助于培养学生的交际素养，为今后的学习与生活打下良好基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过实际情境中的商量练习，提升学生倾听、表达、交流等语言技能，增强语言交际的自信心和沟通能力。同时，注重培养学生的思维发展与品质，鼓励学生在商量过程中积极思考，形成独立见解，学会尊重他人，体现文明礼貌的交际态度，从而促进学生社会交往素养的全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉语拼音基础和基本的汉字书写能力，能够进行简单的句子表达和阅读理解。在口语交际方面，学生已经接触过一些日常交流的场景，如问候、介绍、道歉等，具备初步的交际意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、富有情境的教学活动。他们在口语交际方面有一定的表现欲望，但可能表达不够流畅，需要引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在商量过程中，学生可能难以准确表达自己的观点，需要引导他们运用恰当的词汇和句式。

-学生可能不善于倾听他人意见，容易忽略对方的观点，需要培养他们的倾听能力。

-学生在交际过程中可能表现出紧张、害羞等情绪，需要通过创设轻松愉快的教学氛围，帮助他们克服这些心理障碍。

-部分学生可能对商量这一交际场景较为陌生，需要通过生动的情境设计，让学生更好地理解和掌握商量技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、互动白板软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际《商量》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要和他人商量的情况呢？商量时要注意些什么？”

展示一些关于日常商量场景的图片或视频片段，让学生初步感受商量的重要性。

简短介绍口语交际《商量》的基本概念和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.商量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商量的基本概念、组成部分和交际技巧。

过程：

讲解商量的定义，包括其主要目的和场景。

详细介绍商量的组成部分，如提出请求、表达观点、倾听他人意见、达成共识等。

3.商量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商量场景案例进行分析，如请求帮助、讨论活动安排等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解商量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用商量技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论商量中可能遇到的问题和应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与商量相关的情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境下商量的要点、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商量技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、商量要点、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商量技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括商量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调商量技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将商量技巧应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生模拟一个商量场景，编写对话或短剧，以巩固商量技巧的学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《商量》相关的故事书或绘本，如《我会商量》、《商量小能手》等，通过故事让学生更深入地理解商量的重要性。

-视频资源，包括教育类节目、动画片或短片，如《商量大作战》、《小猪佩奇》中的商量场景等，让学生在观看中学习商量技巧。

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