人教版七年级历史与社会上册说课稿：第三单元综合探究三 《如何认识区域──以南非为例》说课稿.docxVIP

人教版七年级历史与社会上册说课稿：第三单元综合探究三《如何认识区域──以南非为例》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版七年级历史与社会上册，第三单元综合探究三《如何认识区域──以南非为例》。本节课的主要内容是让学生通过学习南非的历史、地理、经济和文化等方面，来认识和理解区域的特点和发展。具体包括以下几个部分：

1.南非的地理位置和历史背景：让学生了解南非的地理位置，以及其历史上的重要事件和殖民统治的影响。

2.南非的社会和经济：通过学习南非的社会制度、经济发展状况，以及种族隔离政策的历史和影响，来理解南非社会的复杂性和发展中的问题。

3.南非的文化和旅游：介绍南非的文化多样性和旅游资源，以及旅游业对南非经济发展的贡献。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理思维和地理实践能力。具体来说：

1.区域认知：通过学习南非的地理位置、历史背景、社会和经济状况以及文化特点，使学生能够理解并描述南非这个特定区域的特征和发展。

2.地理思维：通过分析南非的区域问题，如种族隔离政策的影响、经济发展不平衡等，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.地理实践：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等实践活动，提高学生合作交流的能力，并能够将所学知识应用到实际情境中，提出合理的解决方案。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①南非的地理位置和历史背景：让学生了解南非的地理位置，以及其历史上的重要事件和殖民统治的影响。

②南非的社会和经济：通过学习南非的社会制度、经济发展状况，以及种族隔离政策的历史和影响，来理解南非社会的复杂性和发展中的问题。

③南非的文化和旅游：介绍南非的文化多样性和旅游资源，以及旅游业对南非经济发展的贡献。

2.教学难点：

①南非历史上的殖民统治和种族隔离政策：理解南非历史上的殖民统治和种族隔离政策对南非社会和经济发展的影响，这是一个复杂且敏感的话题，需要学生具备一定的批判性思维能力。

②南非社会的种族问题：南非社会存在严重的种族问题，包括种族隔离政策的遗产和种族歧视的存在。学生需要通过案例分析和讨论，深入理解种族问题对南非社会的影响，并提出合理的解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级历史与社会上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与南非相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如南非地图、种族隔离政策的宣传海报、南非经济发展的数据图表等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，设置展示台和白板，方便学生进行小组讨论和成果展示。同时，确保教室内的音响设备正常运行，以便于使用多媒体资源和进行课堂互动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们对南非有什么了解？”来激发学生的兴趣，引导学生思考和分享他们对南非的认识。

-回顾旧知：回顾上一节课所学的非洲大陆的历史和地理知识，为学生提供背景信息，为学习南非的相关内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解南非的地理位置、历史背景、社会和经济状况以及文化特点，让学生了解南非这个特定区域的特征和发展。

-举例说明：通过展示南非地图、种族隔离政策的宣传海报等具体例子，帮助学生理解南非的历史和社会问题。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，讨论南非的社会和经济问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生分组进行案例分析，选取一个南非的社会问题，如种族隔离政策的遗产，进行深入研究和讨论。

-教师指导：在学生进行讨论的过程中，教师及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问，引导他们正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课所学的南非的地理位置、历史背景、社会和经济状况以及文化特点，总结南非这个特定区域的特征和发展。

-强调本节课的核心素养目标，即培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理思维和地理实践能力。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生根据本节课所学的内容，撰写一篇关于南非的专题报告，内容可以包括南非的地理位置、历史背景、社会和经济状况以及文化特点等。

-强调作业的要求和截止时间，鼓励学生独立思考和深入研究，提高他们的学术写作能力。

六、知识点梳理

1.南非的地理位置：南非位于非洲大陆的南端，东临印度洋，西濒大西洋，南面与南极洲相对。南非的地理位置对它的历史发展和社会经济产生了重要