第三单元写作《学习描写景物》说课稿 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第三单元写作《学习描写景物》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册

一、设计思路

结合统编版语文八年级上册第三单元的写作训练重点，本节课《学习描写景物》的说课稿将以培养学生的观察力、想象力和表达能力为核心，按照以下思路进行设计：

1.通过回顾课本中经典景物描写的案例，引导学生感受景物描写的魅力。

2.分析景物描写的基本方法，如观察顺序、细节刻画、修辞手法等。

3.进行课堂实践，让学生现场观察教室内的景物，尝试运用所学方法进行描写。

4.组织小组讨论，让学生相互评价、交流写作心得，提高写作水平。

5.总结课堂所学，布置课后写作任务，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用景物描写技巧，提升语言表达准确性和生动性。

2.思维发展与提升：锻炼学生观察、分析、创新思维，提高景物描写的创意与深度。

3.文化传承与理解：引导学生理解景物描写在文学作品中的文化内涵，增强文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握景物描写的基本方法和技巧。

2.提升观察力，能够准确捕捉景物特征。

难点：

1.景物描写中情感的表达和氛围的营造。

2.写作中的创新思维和个性化表达。

解决办法：

1.通过分析课本中的经典范文，让学生直观感受景物描写的效果，学习如何运用各种描写技巧。

2.设计课堂实践环节，让学生现场观察并描写，教师即时指导，帮助学生掌握观察和描写方法。

3.针对情感表达和氛围营造的难点，教师引导学生从自己的生活体验出发，感受景物带给自己的情感体验，并尝试用文字表达出来。

4.鼓励学生进行创意写作，通过小组讨论和分享，激发学生的想象力，促进个性化表达的发展。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文八年级上册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集经典景物描写文章或段落，制作PPT展示。

3.多媒体资源：选取与教学内容相关的图片、视频，用于课堂展示和分析。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板或黑板用于板书讨论重点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括统编版语文八年级上册第三单元相关课文和PPT，明确预习目标为理解景物描写的基本方法。

设计预习问题：设计问题如“课文中是如何运用细节描写来表现景物的特征的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和PPT，理解景物描写的方法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的图片，引出景物描写的课题。

讲解知识点：讲解景物描写的方法和技巧，结合课文中的实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个景物进行描写练习，互相评价。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际描写中。

参与课堂活动：学生参与讨论，尝试运用所学知识进行描写。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解景物描写技巧。

实践活动法：通过写作练习，巩固知识点。

合作学习法：分组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描写学校一角或家庭环境的作业，要求运用本节课所学技巧。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成描写作业，实践所学技巧。

拓展学习：利用推荐资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.景物描写的定义与作用

景物描写是指作者运用语言文字对自然环境中的景物进行描绘，以表现人物活动的环境氛围、渲染气氛、推动故事情节发展、表现人物心情等目的。景物描写是文学创作中不可或缺的组成部分，它能够增强作品的艺术感染力。

2.景物描写的基本方法

-观察顺序：景物描写应有一定的顺序，如由远及近、由上至下、由整体到局部等。

-细节刻画：通过精细的描写，展现景物的细节特征，使读者能够形成鲜明的视觉印象。

-修辞手法：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的表现力。

3.景物描写中的情感表达

景物描写不仅仅是客观的描绘，更是作者情感的外化。通过景物描写，作者可以表达自己的喜悦、悲伤、愤怒等情感。情感表