第三单元 现代世界发展与变化 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册[001].docx

第三单元现代世界发展与变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册》第三单元“现代世界发展与变化”，包括第7课至第9课，具体涵盖以下内容：

1.第7课：两次世界大战及其影响

2.第8课：战后世界格局的演变

3.第9课：当今世界的变化

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习过的世界历史知识相衔接，如两次世界大战、战后世界格局等。在此基础上，本节课将进一步深入探讨这些历史事件对现代世界发展的影响，以及当今世界的变化趋势。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解世界历史的演变脉络，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和国际视野三个方面。具体目标如下：

1.历史思维：培养学生运用历史视角分析两次世界大战及其影响，理解战后世界格局的演变，以及当今世界的变化趋势，提高学生的历史分析能力和批判性思维。

2.文化认同：通过学习世界历史的发展，增强学生对中华文化的认同，同时尊重和理解世界多元文化，形成开放包容的世界观。

3.国际视野：培养学生关注全球事务，理解国际关系的发展变化，提高参与国际交流与合作的能力，为构建人类命运共同体贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解两次世界大战的起因、过程及其对世界历史进程的影响。

2.掌握战后世界格局的演变和当今世界的变化趋势。

难点：

1.分析两次世界大战背后的复杂国际关系。

2.理解战后世界格局中意识形态冲突和地缘政治的相互作用。

解决办法：

1.对于两次世界大战的起因和影响，通过制作时间轴和大事年表，帮助学生清晰地了解历史事件的顺序和因果关系。利用多媒体展示相关历史影像和文献资料，增强学生的直观感受和历史认识。

2.对于战后世界格局的演变，通过案例分析，如冷战时期的重大事件，引导学生探讨不同国家和地区的政治、经济、文化等方面的变化。同时，组织课堂讨论，让学生在交流中形成对战后世界格局的整体认识。

3.针对难点，通过小组合作学习，让学生共同分析两次世界大战的国际关系背景，教师提供指导性问题和资料，帮助学生深入理解战争背后的复杂因素。

4.对于战后世界格局的意识形态冲突和地缘政治，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家和政治力量的立场，通过模拟谈判和辩论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史事件的时间线索，系统地介绍两次世界大战的背景、过程及其影响，以及战后世界格局的演变。

2.讨论法：组织学生就战后世界格局中的重大事件进行小组讨论，促进学生主动探索历史问题，形成深刻的历史认识。

3.案例分析法：通过具体案例分析，如冷战时期的美苏争霸，帮助学生理解国际关系和地缘政治的复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT和视频资料，直观呈现历史事件，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

2.教学软件：使用历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验历史事件，提高教学的互动性和趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养独立获取信息的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如两次世界大战的背景资料、战后世界格局的演变概述），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕两次世界大战及其影响，设计问题如“两次世界大战的原因是什么？”“战争对世界格局产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解两次世界大战的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题清单）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段；历史资料。

作用与目的：帮助学生提前了解两次世界大战及其影响，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示两次世界大战的影像资料，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解两次世界大战的起因、过程和影响，以及战后世界格局的演变。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争对各国政治、经济的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题