第5单元 习作：介绍一种事物（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第5单元习作：介绍一种事物（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

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设计意图

本节课旨在通过引导学生介绍一种事物，培养学生的观察力、表达力和创新思维。结合五年级学生的认知水平和统编版语文教材第5单元的教学内容，本节课将帮助学生掌握描写事物的技巧，提高作文水平，增强对生活的感知和认识。通过具体生动的实例，让学生学会从不同角度介绍事物，使作文内容丰富、有趣，激发学生对写作的兴趣和热情。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够运用恰当的语言表达方式，准确、生动地介绍事物特征，增强语言的表现力和感染力。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析事物的能力，学会从不同角度进行思考，提升创造性思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过介绍事物，学生能够理解并传承我国丰富的文化内涵，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：学生在介绍事物的过程中，学会欣赏事物的美，提高审美能力，培养创造美的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察事物的方法，抓住事物的特征进行描述。

2.使用恰当的修辞手法和表达方式，使作文生动有趣。

难点：

1.如何引导学生从多个角度观察和思考，避免单一的描述。

2.如何让学生在作文中自然地融入情感和创意。

解决办法：

1.创设情境，引导学生通过实物观察、图片观察等方式，深入理解事物的特征，如颜色、形状、用途等。

2.提供示范文本，让学生分析优秀作文中的表达技巧，如比喻、拟人等修辞手法的运用。

3.分步骤指导，先让学生列出事物的主要特征，再练习运用不同的句式和段落结构进行描述。

4.开展小组讨论，鼓励学生相互交流观察心得，共同探讨如何生动表达。

5.针对学生的作文，给予具体、针对性的评价和指导，帮助他们改进描述方法，突破难点。

教学资源准备

1.教材：统编版语文五年级上册，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、视频，如事物的实际图片、使用场景等，以PPT形式呈现。

3.参考资料：准备一些优秀的作文范文，以供学生参考和模仿。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名组长，便于学生合作交流。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对介绍一种事物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中有没有特别喜爱或感兴趣的事物？它是什么？为什么？”

2.展示一些关于不同事物的图片或视频片段，让学生初步感受事物的独特魅力。

3.简短介绍本节课的教学目标，即学习如何介绍一种事物，为接下来的学习打下基础。

二、介绍事物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解介绍事物的基本要素和方法。

过程：

1.讲解介绍事物的定义，包括其主要组成部分，如事物的外观、用途、历史等。

2.详细介绍如何观察事物，从哪些方面入手，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解如何抓住事物的特征进行描述。

三、事物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何生动有趣地介绍事物。

过程：

1.选择几个典型的介绍事物的案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的写作技巧，包括描述方法、修辞手法等，让学生全面了解介绍事物的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际写作的启示，如何借鉴并运用到自己的作文中。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何将情感和创意融入事物介绍，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个具体的事物作为介绍对象。

2.小组内讨论该事物的特征、用途、历史等，尝试运用所学的技巧进行描述。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对事物介绍的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括事物的描述、特征分析等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调介绍事物的方法和技巧。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括介绍事物的要素、技巧、案例分析等。

2.强调介绍事物在写作中的重要性，鼓励学生在实际写作中运用所学技巧。

3.布置课后作业：让学生选择一种事物，运用本节课所学技巧，撰写一篇介绍性作文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）事物介绍的经典范文：收集一些经典的介绍事物的范文，如《背影》、《我的叔叔于勒》等，让学生通过阅读这些范文，感受大师如何巧妙地介绍事