排球扣球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球扣球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球扣球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

教材分析

本节课《排球扣球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册》主要针对高中一年级学生，教材以排球运动的基本技术为主，重点讲解排球扣球的动作要领、技巧及训练方法。本节课内容与排球运动紧密相关，旨在培养学生的运动技能，提高体育素养，增强团队合作意识。课程设置符合高中体育与健康课程教学实际，注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握排球扣球技巧。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为和体育品德。通过排球扣球技术的学习与实践，培养学生良好的运动习惯，提升学生的运动技能和竞技水平。同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，增强其运动参与意识。在健康行为方面，引导学生形成正确的运动态度，提高自我保护意识，养成健康的生活方式。此外，通过课堂实践，培养学生的运动道德和公平竞争意识，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握排球扣球的正确姿势和动作要领；

②熟练运用扣球技巧进行比赛实践。

2.教学难点

①准确把握扣球时机和力量的分配；

②在实际比赛中灵活运用扣球技巧，与队友有效配合。

教学资源准备

1.教材：人教版高中体育与健康必修第一册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：搜集排球扣球技术教学视频，准备相关动作分解图示。

3.实验器材：排球若干，确保数量足够，球架及防护设施安全可靠。

4.教室布置：划分技能训练区、技巧讲解区，布置运动伤害急救箱。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师播放一段精彩的高中排球比赛扣球视频，让学生观察并思考：“扣球在排球比赛中的作用是什么？一个成功的扣球需要具备哪些条件？”

-学生观看视频后，教师邀请几位学生分享他们的观察和想法。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题“排球扣球技术”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解排球扣球的动作要领，包括起跳、挥臂、击球等关键步骤。

-使用图示和视频资源展示正确的扣球动作，并解释每个动作的重要性。

-教师示范扣球动作，同时强调动作的连贯性和力量控制。

-学生跟随教师一起做动作模仿，教师及时纠正错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组选出一个“教练”，负责指导其他组员练习扣球动作。

-各小组在指定区域进行扣球练习，教师巡回指导，提供个性化反馈。

-练习一段时间后，教师组织一个小型比赛，让学生将所学技能应用于实践。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享练习中的体验和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-教师再提问：“如何才能提高扣球的准确性和力量？”引导学生思考并讨论。

-教师根据学生的讨论，总结提高扣球技术的关键因素。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出一个实际比赛中的扣球情景，要求学生运用所学知识解决问题。

-学生分组讨论，提出解决方案，并选代表进行分享。

-教师总结学生的想法，强调团队协作和策略运用在排球比赛中的重要性。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调扣球技术的关键要点。

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下一节课的学习内容。

-教师宣布下课。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述排球扣球的动作要领，理解每个动作的重要性。

2.通过实践练习，学生能够熟练完成扣球动作，动作连贯、有力。

3.学生在分组练习和比赛中，展现出了良好的团队合作精神和沟通能力。

4.学生能够识别并纠正自己在扣球过程中的错误，自我调整能力得到提升。

5.学生在解决实际比赛情景中的问题时，能够运用所学知识，提出合理的解决方案。

6.学生对排球运动的兴趣和热情明显提高，运动参与意识增强。

7.学生在课堂讨论和提问环节，表现出积极的思维和表达能力。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了排球扣球技术，还学会了如何在比赛中灵活运用，提高了比赛水平。

9.学生的运动道德和公平竞争意识得到了加强，能够在比赛中遵守规则，尊重对手。

10.学生形成了正确的运动态度，提高了自我保护意识，养成了健康的生活方式。

板书设计

①扣球动作要领：起跳、挥臂、击球

②技术要点：动作连贯、力量分配、准确性

③比赛应用：团队配合、战术意识、比赛策略

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节使用了