第九单元跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docxVIP

第九单元跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“海洋资源的综合利用与制盐”为主题，旨在通过跨学科实践活动，让学生了解海洋资源的丰富性和综合利用的方法，以及海水制盐的化学原理。课程设计紧密围绕人教版九年级化学下册相关知识点，引导学生从理论走向实践，提高学生的动手操作能力和科学探究精神。通过实践活动，使学生认识到化学知识在现实生活中的应用价值，培养学生的环保意识和资源节约意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、资源观念与可持续发展。通过实践活动，学生将提升观察、分析、解决问题的能力，发展科学思维，培养创新意识。同时，通过了解海洋资源的综合利用与制盐过程，学生将增强对资源节约与环境保护的认识，形成可持续发展的观念，为构建生态文明贡献力量。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理，但在实际操作和问题解决方面可能还比较薄弱。在知识层面，学生已经学习了物质的组成、性质和变化等基本概念，对化学反应有一定的了解，但可能对海洋资源的综合利用和制盐过程中的化学原理不够熟悉。

在能力方面，学生的实验操作能力、观察分析能力以及信息检索和处理能力正在逐步形成，但需要进一步引导和锻炼。他们可能习惯于接受式学习，缺乏主动探究和实践的机会，因此在自主学习、合作学习方面有待加强。

在素质方面，学生对科学探究表现出一定兴趣，但缺乏持久性，有时在面对复杂问题时容易气馁。此外，学生的环保意识虽然有所提高，但对资源综合利用的认识尚浅。

在行为习惯上，学生可能存在实验操作不规范、记录不完整等问题，这些习惯对课程学习产生了一定影响。因此，在教学中需要注重引导学生养成良好的实验习惯，培养他们的科学态度和责任感。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与海洋资源综合利用及制盐相关的图片、视频等资料，以及相关化学原理的科普文章。

3.实验器材：准备实验所需的蒸发皿、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、防护用品等，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全进行实验；划分讨论小组区域，便于合作交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将进入第九单元的跨学科实践活动，主题是“海洋资源的综合利用与制盐”。在我们日常生活中，盐是非常重要的调味品，那么你们知道我们吃的盐是从哪里来的吗？对了，是通过海水的蒸发得到的。那么，海水蒸发制盐的过程中都涉及到哪些化学知识呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.知识回顾

在正式开始实践活动之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的相关知识。请大家想一想，我们学过哪些关于物质组成、性质和变化的基本概念？这些知识将帮助我们更好地理解今天的学习内容。

3.教学内容展开

（1）海洋资源的介绍

首先，我们来了解一下海洋资源的丰富性。请大家阅读教材中的相关内容，了解海洋中有哪些主要的资源，以及这些资源的特点和利用价值。

（2）海洋资源综合利用

-海洋资源如何进行综合开发和利用？

-海洋资源的开发利用对环境有什么影响？

-我们国家在海洋资源开发方面有哪些政策和措施？

（3）制盐原理与方法

现在，让我们来学习制盐的原理和方法。请大家阅读教材中关于海水制盐的部分，了解制盐的基本原理和步骤。然后，我们一起来做一个简单的实验，模拟海水制盐的过程。

（4）实验操作

在实验操作环节，请大家按照以下步骤进行：

-准备好实验器材，包括蒸发皿、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯等。

-将一定量的海水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀。

-将烧杯中的海水倒入蒸发皿中，放在酒精灯上加热，观察海水的变化。

-当水分蒸发完毕，蒸发皿中剩余的盐结晶即为制得的盐。

4.实践活动

（1）分组讨论

在了解了海洋资源综合利用和制盐原理的基础上，请大家以小组为单位，讨论以下问题：

-如何提高海水制盐的效率？

-海水制盐过程中可能存在的问题和解决方法。

-海洋资源的可持续利用策略。

（2）成果展示

每个小组选派一名代表，向全班同学汇报本组的讨论成果，大家互相交流、学习。

5.总结与反思

（1）课堂总结

同学们，通过今天的学习，我们了解了海洋资源的丰富性和综合利用的方法，以及海水制盐的化学原理。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为我们的海洋资源保护和可持续发展贡献力量。

（2）学生反思

请大家思考以下问题：

-通过本节课的学习，你有什么收获和感悟？

-你认为自己在实践活动中表现得怎么样？有哪些需要改进的地方？

-你对未来海洋资源的开发利用有什么期望和建议？

6.作业布置

作为课后作业，请大