Unit 2 Reading说课稿 -2024-2025学年沪教版五四制(2024)六年级英语上册.docxVIP

Unit 2 Reading说课稿 -2024-2025学年沪教版五四制(2024)六年级英语上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit2Reading说课稿-2024-2025学年沪教版五四制(2024)六年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2Reading部分的学习,帮助六年级学生在掌握基本词汇和句型的基础上,提高阅读理解能力,培养良好的阅读习惯。结合2024-2025学年沪教版五四制六年级英语上册的教学要求,注重培养学生的语言运用能力和思维品质,使学生在阅读过程中能够理解文章大意,捕捉关键信息,并能够运用所学知识进行简单的推理和判断。

核心素养目标

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够流利朗读课文,理解文章内容,运用所学词汇和句型进行简单的语言表达。

2.文化意识:培养学生对英语国家文化的了解,提高跨文化交际能力。

3.思维品质:训练学生通过阅读获取信息,分析问题,发展批判性思维。

4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和句型,能够正确运用到实际情境中。

②能够理解并朗读课文,提高语音、语调的准确性。

③学会通过上下文推测生词的意思,提高阅读理解能力。

2.教学难点

①对课文中的复杂句型进行理解和运用,如定语从句、宾语从句等。

②学会在阅读过程中进行信息筛选和推理判断,提取文章主旨和细节信息。

③培养学生结合个人经验进行思考和讨论,提高思维深度和语言表达能力。

教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台:校园网络教学平台

3.信息化资源:课文电子版、音频资料、教学PPT

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、课堂问答、互动游戏

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!今天我们将继续学习Unit2的Reading部分。在上节课,我们已经预习了课文内容,大家对这篇课文有了初步的了解。那么,我们先来回顾一下课文的主旨内容。请大家用英语简单描述一下这篇课文的主要内容。

(学生回答)

很好!接下来,我们将深入探究这篇课文,看看里面有哪些有趣的故事和知识点。

2.课文朗读与理解

首先,请同学们和我一起朗读课文,注意语音、语调的准确性。在朗读过程中,请大家思考以下几个问题:

①文章的主人公是谁?

②主人公遇到了哪些有趣的问题?

③最后,主人公是如何解决问题的?

(学生朗读并回答问题)

很好,大家都已经理解了课文的基本内容。下面,我将进一步引导大家深入探究课文。

3.课文内容探究

(1)段落分析

请同学们仔细观察课文,将其分为几个部分,并简要概括每个部分的内容。

(学生分组讨论,回答)

①第一部分:主人公介绍

在这一部分,我们了解到主人公的背景、性格特点等。

②第二部分:主人公遇到的问题

在这一部分,我们了解到主人公在某个场合遇到了哪些问题。

③第三部分:主人公解决问题

在这一部分,我们看到了主人公如何运用自己的智慧和勇气解决问题。

(2)重点句型分析

①定语从句

②宾语从句

③条件状语从句

(学生回答)

很好,大家都已经找到了这些句型。下面,我将给大家讲解这些句型的用法,并举例说明。

(老师讲解并举例)

(3)词汇学习

现在,让我们来学习一下课文中的重点词汇。请同学们翻开课本,找到以下词汇,并尝试用它们造句:

①interesting

②problem

③solution

④courage

(学生回答)

很好,大家都已经学会了这些词汇。接下来,我们将进行一些练习,巩固所学知识。

4.课堂练习

(1)课堂问答

请同学们根据课文内容,回答以下问题:

①主人公为什么遇到问题?

②主人公是如何解决问题的?

③你认为主人公具备哪些品质?

(学生回答)

(2)角色扮演

现在,我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组,每组选一位同学扮演主人公,其他同学扮演其他角色。根据课文内容,模拟主人公解决问题的过程。

(学生分组进行角色扮演)

5.总结与反思

(学生回答)

很好,大家都已经分享了自己的学习心得。最后,我希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,不断提高自己的英语水平。

(课堂结束)

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)英文绘本:《TheGreedyTriangle》

这本书通过一个三角形的故事,引导学生学习几何形状和角度的概念,同时锻炼学生的推理能力和想象力。

(2)英文电影:《ToyStory》

这部电影讲述了玩具们的冒险故事,适合学生提高听力理解能力和学习日常对话。

(3)英文网站:StorylineOnline

该网站提供了许多儿童故事的在线朗读,学生可以在家长的指导下,听故事并学习新词汇。

(4)英语学习软件:Duolingo

这款软件提供了各种语言学习课程,包括英语,通过游戏

您可能关注的文档

文档评论(0)

农村女教师180 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档