第四单元说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

第四单元说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年语文三年级下册统编版第四单元。本单元以“寓言故事”为主题，包括《守株待兔》、《狼和小羊》、《狐假虎威》和《南辕北辙》四篇课文。教学内容主要围绕寓言故事的阅读理解、词语积累和语言表达能力培养展开。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经接触过一些寓言故事，对寓言故事的基本特点有所了解，如寓意深刻、简短生动等。本单元的教学内容将进一步巩固学生对寓言故事的理解，提高学生的阅读理解能力，丰富学生的词汇量，并锻炼学生的语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读寓言故事，积累并运用新词汇，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：分析寓言故事中的寓意，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：理解寓言故事的文化内涵，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：感受寓言故事的文学魅力，培养审美情趣和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本单元的四篇寓言故事，理解故事内容，体会寓言的寓意。

②学会本单元中出现的新词汇，并能正确运用到实际语境中。

③培养学生通过阅读寓言故事，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.教学难点：

①引导学生深入理解寓言故事中的角色性格特点和寓意，提升学生的批判性思维。

①帮助学生掌握寓言故事的结构特点，如对话、情节设置等，以便学生能够在自己的写作中运用。

②指导学生通过对比分析，发现不同寓言故事之间的共性与差异，提高学生的文学鉴赏能力。

④激发学生对中华传统文化的兴趣，引导学生主动探索更多的寓言故事和其背后的文化内涵。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教材：2023-2024学年语文三年级下册统编版

-电脑、投影仪、音响设备

-白板、黑板

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子作业发布与提交平台

3.信息化资源：

-电子版课文及辅助材料

-寓言故事音频资料

-相关文化背景资料

4.教学手段：

-多媒体教学

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们学习了关于词语的积累和应用，今天我们将开始一个新的单元——寓言故事。你们听说过寓言故事吗？谁能告诉我什么是寓言故事？

-（学生）寓言故事是一种简短的故事，通常有寓意，通过故事来传达道理。

-（老师）非常棒！那今天我们就来学习第四单元的课文，看看这些寓言故事都告诉我们什么道理。

2.学习《守株待兔》

-（老师）首先，我们来看第一篇课文《守株待兔》。请大家打开书，我们一起朗读这篇课文。注意语气和表情，尽量读出故事的趣味性。

-（学生）朗读课文。

-（老师）现在请大家回答一下，这个故事主要讲了一个什么道理？

-（学生）故事告诉我们不能只依赖偶然的机会，要主动努力去寻找和创造机会。

-（老师）很好！那么这个故事中的农夫为什么会失败呢？我们一起来分析一下。

-（学生）讨论分析，得出结论。

3.学习《狼和小羊》

-（老师）接下来，我们学习第二篇课文《狼和小羊》。请大家先自主阅读这篇课文，然后我们一起来讨论故事的内容。

-（学生）自主阅读课文。

-（老师）好，谁来说说《狼和小羊》这个故事的主要冲突是什么？

-（学生）狼想要吃小羊，但是小羊通过各种理由避免了被狼吃掉。

-（老师）那么，这个故事告诉我们什么样的道理呢？

-（学生）这个故事告诉我们，有时候弱势的一方也可以通过智慧和勇气来战胜强大的对手。

-（老师）很棒！我们来具体分析一下小羊是如何巧妙应对狼的。

4.学习《狐假虎威》

-（老师）现在，我们来看第三篇课文《狐假虎威》。请大家先听我朗读这篇课文，注意故事中的角色和情节。

-（老师朗读课文）

-（老师）听完故事，谁能告诉我狐狸是如何利用老虎的威风吓退其他动物的？

-（学生）狐狸通过欺骗其他动物，让它们以为狐狸背后有老虎，所以它们都害怕狐狸。

-（老师）那么，这个故事告诉我们什么道理呢？

-（学生）这个故事告诉我们，有些人会利用别人的力量来达到自己的目的，但我们不能被外表所迷惑，要看清事物的本质。

-（老师）非常好！我们来深入探讨一下狐狸的行为和它的后果。

5.学习《南辕北辙》

-（老师）最后，我们来学习本单元的最后一篇课文《南辕北辙》。请大家先自主阅读这篇课文，然后我们一起来讨论故事的意义。

-（学生）自主阅读课文。

-（老师）谁能告诉我，《南辕北辙》这个故事讲述了什么？

-（学生）这个故事讲述了一个想要去南方的人，却因为方向错误，车子朝北行驶，结果越来越远离目标。

-（老师）那么，这个故事想要传达什么样的道理呢？