第12课 从明朝建立到清军入关 说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docx

第12课从明朝建立到清军入关说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第12课从明朝建立到清军入关》，主要包括明朝的建立与君主专制制度的加强、明朝中叶后的社会变迁、以及清朝的建立与入关。具体涉及教材《2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上》第12课的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的中国古代史相关联，特别是关于元朝的统治和明朝的建立。通过本节课的学习，学生将深入了解明朝的政治、经济、文化等方面的特点，以及清朝的建立过程，从而加深对中国古代历史的认识。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过梳理明朝建立到清军入关的历史脉络，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性特征。

2.发展学生的历史思维能力，引导学生通过分析历史事件，探讨历史变迁背后的原因和影响。

3.增强学生的历史价值观，让学生认识到历史发展中的民族融合与国家统一的重要性，培养爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段学习过的中国古代史基础知识，包括对元朝统治的了解、明朝的建立等历史背景。学生对历史的基本概念和历史时间线有了一定的认识。

2.学生具有探索历史的好奇心，对历史事件和历史人物有浓厚的兴趣。在能力上，学生已具备一定的文献阅读和资料分析能力，能够通过图表、文字等材料获取信息。学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对明朝政治制度、社会变迁等复杂概念的深入理解可能存在障碍。

-分析历史事件时，可能难以把握历史发展的内在逻辑和因果关系。

-在探讨历史影响时，可能难以将历史事件与现代社会联系起来，理解其现实意义。

-部分学生可能对历史学习存在被动接受知识的情况，缺乏主动学习和探究的能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史地图、时间轴工具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝建立到清军入关的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道明朝是如何建立起来的吗？它与我们的历史有什么关系？”

2.展示一些关于明朝建立和清军入关的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的魅力。

3.简短介绍本节课的主题，包括明朝的政治、经济、文化特点以及清军入关的历史意义，为接下来的学习打下基础。

二、明朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝的基本概念、君主专制制度的加强以及社会变迁。

过程：

1.讲解明朝的定义，包括其建立的时间、背景以及历史地位。

2.详细介绍明朝的政治制度，如君主专制、科举制度等，使用图表帮助学生理解。

3.通过实例，让学生了解明朝中叶后的社会变迁，包括农业、手工业、商业的发展。

三、明朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的明朝案例进行分析，如洪武之治、永乐大典等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论明朝的政治、经济、文化对后世的影响，并提出自己的看法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝相关的主题进行深入讨论，如明朝的科技进步、文化成就等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝历史的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、清军入关基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清军入关的基本概念、过程及其影响。

过程：

1.讲解清军入关的定义，包括其时间、背景以及历史意义。

2.详细介绍清军入关的过程，如多尔衮的决策、顺治帝的登基等。

3.通过实例，让学生了解清军入关对明朝及后世的影响。

七、清军入关案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清军入关的特性和重要性。

过程：