第15课 自由舞蹈啦啦操学练与创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第15课《自由舞蹈啦啦操学练与创编》，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点教授自由舞蹈啦啦操的基本动作、组合练习以及创编技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课在教授自由舞蹈啦啦操的基础上，引导学生运用已学的体育舞蹈知识，如身体协调性、节奏感、空间定位等，将这些知识融入到啦啦操的学练与创编过程中。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学的啦啦操动作与音乐、舞蹈创编相结合，提高自身的体育素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习自由舞蹈啦啦操，学生将提升身体协调性、柔韧性和节奏感，增强运动实践能力。同时，通过自主练习和创编，学生能够发展自我锻炼的意识，形成健康的生活方式。在团队协作中，学生将培养良好的体育道德，学会尊重他人，展现积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育舞蹈知识，包括舞蹈的基本步伐、身体协调性训练以及基本的音乐节奏感知能力。在之前的课程中，他们已经接触过一些简单的体育舞蹈动作，对舞蹈的节奏和风格有一定的了解。

2.高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对自由舞蹈啦啦操这样的体育活动具有较高的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和团队协作能力，同时，他们喜欢通过实践来学习和掌握技能，偏好互动性强、富有创造性的学习风格。

3.学生在学习自由舞蹈啦啦操时可能遇到的困难和挑战包括：动作的复杂性和技巧性可能导致初学者难以掌握；在创编过程中，可能会遇到创意不足或团队协作不顺畅的问题；此外，由于体育舞蹈需要一定的体能和柔韧性，学生可能会在练习过程中感到身体疲劳或不适。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2023-2024学年体育与健康人教版必修第一册教材，便于学生查阅和复习。

2.辅助材料：准备自由舞蹈啦啦操的动作分解视频、音乐素材以及相关动作的图片资料，以帮助学生更直观地学习。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为练习区、讨论区，确保空间宽敞，便于学生分组练习和创编。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段自由舞蹈啦啦操的精彩表演视频，激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的体育舞蹈知识，如基本步伐、身体协调性训练等，为学习自由舞蹈啦啦操打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：教师详细讲解自由舞蹈啦啦操的基本动作、组合练习和创编技巧，包括动作的要点、节奏的把握等。

举例说明：教师通过示范和展示具体例子，帮助学生理解自由舞蹈啦啦操的动作要领和表达方式。

互动探究：学生分组进行讨论和实践，探讨如何将所学的动作和技巧运用到自由舞蹈啦啦操的创编中。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行自由舞蹈啦啦操的练习和创编，通过实际操作加深对动作的理解和掌握。

教师指导：教师在学生练习过程中及时给予指导和帮助，纠正动作不规范的地方，鼓励学生创新和展示自己的舞蹈。

4.课堂总结（约10分钟）

教师对学生的学习情况进行总结，回顾本节课的重点内容，并强调学生在练习和创编中的亮点和进步。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生自主练习本节课所学的自由舞蹈啦啦操动作，并鼓励他们进行个人或小组的创编，下节课进行展示和分享。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作，包括步伐、手势、身体动作等，动作规范、流畅，能够准确地表达舞蹈的意境。

2.提高身体协调性和节奏感：学生在学习过程中，不断练习和调整，身体协调性和节奏感得到显著提高，能够更好地配合音乐完成舞蹈动作。

3.增强创编能力：学生在掌握基本动作的基础上，能够运用所学知识进行自主创编，将动作与音乐、舞蹈元素相结合，创作出具有个人特色的自由舞蹈啦啦操。

4.培养团队协作精神：在分组练习和创编过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神，提高了沟通和组织能力。

5.增强体育素养：通过本节课的学习，学生对体育舞蹈有了更深入的了解，对体育运动的热爱和参与度有所提高，有助于培养健康的生活方式。

6.提升审美能力：学生在学习自由舞蹈啦啦操的过程中，不断感受和欣赏舞蹈的美感，提升了自身的审美能力。

7.增强自信心和表达能力：学生在展示和分享自