说说我们的学校 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

说说我们的学校第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

说说我们的学校第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《说说我们的学校》

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：第一课时（1课时）

本节课我们将围绕“说说我们的学校”这一主题，通过观察、思考和分享，让学生了解学校的各个组成部分和功能，培养学生对学校环境的认知和热爱。课程内容与课本中的综合实践活动章节紧密相连，旨在通过实践活动，提高学生的观察力和表达能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.观察与分析：培养学生细致观察学校环境的能力，能够描述学校的各个部分及其功能，增强对学校环境的理解。

2.语言表达：鼓励学生用清晰、准确的语言表达对学校的认识和感受，提高口头表达能力。

3.团队协作：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.爱国情怀：通过了解学校的历史和文化，激发学生的爱国情感，培养对学校文化的认同和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经通过之前的课程学习了对周围环境的观察和描述，掌握了基本的语言表达技巧，并对学校的基本布局有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对身边的环境充满好奇心，喜欢通过观察和互动来学习。他们在表达上可能还不够流畅，但愿意参与讨论和分享。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立探索，有的则倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述学校环境时，学生可能会遇到词汇量不足、描述不准确等问题。此外，对于一些抽象的概念，如学校的象征意义、历史沿革等，学生可能难以理解。在团队合作中，也可能出现沟通不畅、意见分歧等挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备学校平面图、学校历史简介等资料，以及用于展示的多媒体资源，如学校风貌的照片和视频。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示学校不同角落的图片，如操场、教室、图书馆等，让学生观察并说出它们的功能。

-提出问题：询问学生，“你们对学校有哪些了解？”，“学校哪些地方给你们留下了深刻的印象？”

-目的：激发学生对学校的好奇心和兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-简介学校历史：教师简要介绍学校的历史、文化传统和重要事件，让学生对学校有更深入的了解。

-用时：5分钟

-学校布局讲解：通过学校平面图，教师逐一介绍学校的各个部分，如教学楼、食堂、操场等，并解释它们的功能。

-用时：5分钟

-重点讲解：强调学校的安全规则、环保意识以及学校文化对学生成长的重要性。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论并记录他们认为学校最有特色的地方，以及如何改善学校环境。

-用时：5分钟

-分享与反馈：每组选取一名代表分享讨论结果，其他同学给予反馈。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：教师设置情境，如“假如你是学校的小导游，你会如何向新同学介绍学校？”学生分角色扮演，进行模拟介绍。

-用时：5分钟

-提问与回答：教师提出问题，学生回答。问题可以包括学校的历史、功能分区、学校文化等方面，鼓励学生积极思考。

-用时：5分钟

5.课堂小结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学校文化对学生成长的重要性。

-布置作业：让学生绘制一张学校的平面图，并在图上标注出自己认为最重要的几个地方，以及为什么重要。

6.教学创新点：

-利用情境模拟，让学生在实际操作中学习，提高学生的参与度和兴趣。

-鼓励学生通过小组讨论，培养合作精神和沟通能力。

7.教学重难点解决：

-通过多媒体资源的辅助，形象直观地展示学校的历史和文化，帮助学生理解抽象的概念。

-通过提问和讨论，引导学生深入思考学校对个人成长的影响，从而培养核心素养能力。

8.教学双边互动：

-在整个教学过程中，教师与学生保持积极的互动，通过提问、讨论等方式，确保学生主动参与学习过程，达到教学相长的目的。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确地描述学校的各个部分及其功能，理解学校的历史和文化背景，掌握学校的基本概况。

2.观察能力：通过观察学校环境，学生能够发现学校的特点和需要改进的地方，提