Unit2 Onwards and upwards Developing ideas Three days to see 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideasThreedaystosee说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideasThreedaystosee

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为高中英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideas中的Threedaystosee部分。课程旨在通过学习文章，让学生了解作者HelenKeller如何通过三天的时间去感受世界，培养学生的阅读理解能力和跨文化意识，同时激发学生对生活的热爱和珍惜。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章内容，提高学生的英语阅读理解能力，增强词汇记忆和应用能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景，培养学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过探讨文章主题，激发学生独立思考，提升批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组讨论和分享，提高合作学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文章中的核心词汇和短语，如“onwardsandupwards”、“overcomeobstacles”等。

②理解并分析文章的主旨大意，即HelenKeller如何通过三天的时间去感受世界，并从中获得的启示。

③学会使用文章中的表达方式，如描述感官体验和表达情感等。

2.教学难点

①理解文章中的抽象概念，如“eternalsilence”、“thejoyofliving”等，这些概念需要学生具备一定的文化背景知识和想象力。

②分析和讨论文章中的深层含义，如HelenKeller对于生活的态度和对于世界的感悟，这需要学生具备较高的思维能力和情感理解能力。

③将文章中的主题与自身生活实际相结合，进行有深度的思考和表达，这要求学生在理解文本的基础上，能够进行有效的自我关联和创造性思维。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讨论法，通过小组讨论引导学生深入理解文章内容，促进学生之间的交流和思维碰撞。

②运用案例分析法，结合HelenKeller的生活经历，引导学生探讨如何面对生活中的挑战。

③实施任务驱动法，布置相关作业，让学生通过实践任务来巩固所学知识，提高语言运用能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放与文章主题相关的视频或音频，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

②使用教学软件进行词汇练习和阅读理解测试，帮助学生巩固知识点，同时提供即时反馈。

③利用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生更好地理解文章中的难句和生词。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit2OnwardsandupwardsDevelopingideasThreedaystosee的预习资料，包括课文概要和关键词汇。

设计预习问题：设计问题如“HelenKeller是如何通过三天时间体验世界的？”和“文章中哪些句子让你最有感触？”以引导学生深入阅读。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读课文，标记生词和难以理解的部分。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放HelenKeller的短片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解课文中的难句和生词，如“eternalsilence”和“thejoyofliving”的含义和用法。

组织课堂活动：分组讨论HelenKeller的三天体验，每组分享最深刻的感受。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对课文的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生对不懂的部分提问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解