《第三单元 多媒体信息集成 活动：我的成长记录》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册.docxVIP

《第三单元多媒体信息集成活动：我的成长记录》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《第三单元多媒体信息集成活动：我的成长记录》旨在让学生通过运用信息技术，整合多媒体资源，创作一份个人成长记录。设计思路如下：

1.结合六年级学生的认知特点，以学生生活经验为切入点，引导学生回顾自己的成长历程，激发学生兴趣。

2.引导学生运用本单元所学的多媒体信息集成知识，包括图片、文字、音频、视频等素材的选取与处理，以及信息合成软件的使用。

3.通过小组合作形式，培养学生的团队协作能力，同时让学生在创作过程中学会分享与交流。

4.结合课本内容，强调作品的结构清晰、内容丰富、形式多样，提高学生的信息素养和审美能力。

5.注重过程性评价，鼓励学生互相评价，促进学生自我认知与提升。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用多媒体信息的能力，提升对信息技术在个人成长记录中的应用价值认识。

2.计算思维：通过设计成长记录，训练学生的逻辑思维和创造性思维，学会运用信息技术手段解决问题。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的信息伦理和道德素养。

4.数字技术应用：掌握多媒体信息集成的基本技能，能够独立或合作完成成长记录的数字化创作。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作技能，能够使用文字处理软件，并对图片、音频、视频等基础多媒体元素有所了解。

2.六年级的学生对信息技术充满兴趣，具备一定的探索精神和动手能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作。在创作过程中，他们乐于表达自我，对个性化作品充满期待。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对多媒体信息集成软件的使用不够熟练，可能需要时间适应；在创作成长记录时，如何有效地组织内容和选择合适的多媒体素材；以及如何在作品中融入个人特色，使之既有创意又具有表达力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解多媒体信息集成的理论知识，确保学生理解相关概念。

-任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，增强实际操作能力。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，共同探讨和完成成长记录的制作。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT等软件展示多媒体信息集成的实例，增强直观感受。

-信息技术工具：使用多媒体编辑软件，如Photoshop、Premiere等，进行实际操作训练。

-网络资源：引导学生利用网络资源，搜索合适的素材，提高信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括多媒体信息集成的基础知识和软件操作指南。

-设计预习问题：设计问题如“如何选择合适的素材来展示个人成长？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的资料阅读和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读并理解多媒体信息集成的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的即时共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示多媒体作品案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解多媒体信息集成的步骤和技巧。

-组织课堂活动：组织学生进行小组合作，讨论如何有效集成多媒体素材。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于个人成长记录。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试整合多媒体素材。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解多媒体信息集成的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握多媒体信息集成技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生掌握多媒体信息集成的关键技能。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一份完整的个人成长记录作为作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成个人成长记录的制作。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入