Module 2 Unit 4 Grandparents（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docxVIP

Module2Unit4Grandparents（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module2Unit4Grandparents，选自2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册。本节课将围绕“祖父母”这一主题，学习与祖父母相关的词汇、句型和语法知识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习和巩固之前学过的家庭成员词汇，如grandma、grandpa等，并引入新词汇，如grandparents、grandchild等。此外，本节课将学习描述祖父母外貌和性格特征的形容词，如kind、happy等。在语法方面，将继续学习一般现在时态，并运用到描述祖父母的日常活动中。这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module2Unit4Grandparents的学习，学生将能够运用所学词汇和句型介绍自己的祖父母，提高用英语进行人际交流的能力。同时，通过了解不同文化背景下的家庭结构和亲情关系，增强文化意识。在思维品质方面，鼓励学生观察、描述和比较祖父母的特点，培养观察力和批判性思维。学习能力上，学生将学会通过合作学习和自主学习来获取新知识，提高解决问题的能力，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握描述祖父母的形容词，如kind,loving,strict等，以及相关词汇，如grandparents,grandchild等。

②熟练运用一般现在时态描述祖父母的日常活动和性格特点，能够正确使用be动词和动词三单形式。

2.教学难点

①区分和使用家庭成员的专有名词，特别是在描述不同辈分时，如何准确使用词汇。

②掌握一般现在时态的构成规则，以及在描述习惯性动作或状态时，动词的正确形式，尤其是动词三单的拼写和发音。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好了2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与祖父母主题相关的图片、家庭树图表以及英语学习视频，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据课程需求，提前布置教室，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括Module2Unit4Grandparents的相关课文和词汇表，明确预习目标和要求，如学习新词汇和了解课文大意。

设计预习问题：设计问题如“你能描述一下你的祖父母吗？他们有哪些特点？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇表，理解新词汇和课文内容。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用英语描述自己的祖父母。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示祖父母的照片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解描述人物特征的词汇和一般现在时态的使用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟与祖父母的对话。

解答疑问：针对学生在学习中遇到的问题，提供及时的帮助和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用新学到的词汇和语法。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解新词汇和语法规则。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实际语境中使用英语。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述祖父母的书面作业，要求学生使用本节课学到的词汇和语法。

提供拓展资源：提供相关的英语绘本和在线学习资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成书面作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验和发现不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我学习能力。

本节课