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Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂(外研版三起)
一、教材分析
“Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂(外研版三起)”本节课选自外研版四年级英语上册Module6Unit2,主要讲述中秋节的相关知识。本单元通过学习节日祝福、食物介绍等话题,让学生了解中秋节的文化背景,学会用英语表达祝福和介绍食物。教材内容丰富,贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,同时注重培养学生的语言表达能力和跨文化交际意识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课,学生将能够用英语描述中秋节的相关习俗和食物,提高语言表达和交际能力;同时,通过了解中秋节的文化背景,增强对中华传统文化的认同感和自豪感,提升文化意识;此外,在课堂活动中,鼓励学生思考中秋节的意义,培养学生的创新思维和批判性思维,提高思维品质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在四年级阶段,学生已经学习了基础的英语语法和词汇,能够进行简单的日常对话。他们对于中国传统节日的中文知识有一定的了解,可能已经接触过中秋节的相关词汇和简单表达。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对新鲜事物充满好奇,对节日话题通常表现出较高的兴趣。他们在英语学习上具备了一定的听说能力,但写作和阅读能力尚在发展中。学生喜欢互动式学习,通过游戏、歌曲和故事来学习英语,对视觉和听觉刺激反应良好。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课内容时,学生可能会对中秋节相关的英语词汇感到陌生,如“mooncake”、“lantern”等。此外,用英语表达节日祝福和食物介绍可能会因为语法结构和文化差异而遇到困难。学生需要适应在特定语境中使用恰当的语言表达。
四、教学资源
-教科书及配套练习册
-多媒体投影仪
-英语学习歌曲和视频
-中秋节相关图片
-互动式白板
-英语学习软件
-线上课程平台
-小组讨论和角色扮演道具
-简易英语剧本
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场通过展示中秋节相关的图片,如月亮、月饼、灯笼等,引起学生的兴趣。
-向学生简单介绍中秋节的日期和重要性,询问他们是否知道关于中秋节的习俗。
-通过一首与中秋节相关的英文歌曲,如《MoonFestivalSong》,营造节日氛围,并引导学生进入学习状态。
2.讲授新知(20分钟)
-利用PPT展示本节课的核心词汇和句型,如“mooncake”、“lantern”、“HappyMid-AutumnFestival”等,并进行发音练习。
-通过故事讲解或角色扮演,展示中秋节的相关习俗和传统,如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
-引导学生通过模仿和跟读,练习如何用英语表达中秋节祝福和食物介绍。
-分组讨论,让学生分享各自对中秋节的理解和经验,并用英语进行交流。
3.巩固练习(10分钟)
-进行听力练习,播放与中秋节相关的对话或短文,让学生回答问题,检验理解。
-通过小组活动,让学生编写简单的对话或故事,使用本节课学习的词汇和句型。
-开展快速抢答游戏,巩固新学的词汇和句型,提高学生的反应速度和语言运用能力。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课学习的内容,强调重点词汇和句型的使用。
-回顾学生的讨论和练习,表扬表现优秀的学生,给予积极的反馈。
-强调中秋节的文化意义,鼓励学生在家庭中参与庆祝活动,体验传统文化。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生用英语写一篇关于中秋节的短文,描述他们家庭的庆祝活动。
-要求学生预习下一课的内容,并准备相关的词汇和句型。
-提醒学生复习本节课的学习内容,为下一次课程做好准备。
六、知识点梳理
1.词汇
-mooncake:月饼
-lantern:灯笼
-festival:节日
-family:家庭
-reunion:团圆
-dragonboat:龙舟
-zongzi:粽子
-celebrate:庆祝
-custom:习俗
-legend:传说
-月饼的英文表达:mooncake
-灯笼的英文表达:lantern
-中秋节的英文表达:Mid-AutumnFestival
-家庭团圆的英文表达:familyreunion
-庆祝的英文表达:celebrate
-习俗的英文表达:custom
-传说的英文表达:legend
2.句型
-HappyMid-AutumnFestival!:中秋节快乐!
-WecelebratetheMid-AutumnFestivalw
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