Unit 6 Useful numbers Part A (Lets talk Choose and role-play)(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docxVIP

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Unit6UsefulnumbersPartA(LetstalkChooseandrole-play)(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartA(LetstalkChooseandrole-play)为主要内容,旨在通过情境创设、互动交流、实践演练等环节,让学生掌握本单元的核心词汇和句型,提高学生的口语交际能力。具体设计思路如下:

1.导入新课:通过数字游戏激发学生兴趣,引出本课主题。

2.听力训练:播放Letstalk部分,训练学生听力理解能力,巩固数字词汇。

3.互动交流:分组讨论,让学生在实际语境中运用所学数字,进行问答练习。

4.角色扮演:根据Chooseandrole-play部分,让学生分角色扮演,提高口语表达能力。

5.总结反馈:对本节课的学习内容进行总结,对学生的表现给予评价和鼓励。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面,学生将能够准确听懂并运用本单元的数字词汇和句型进行交流;文化意识方面,学生将通过讨论和实践,理解数字在不同情境中的运用,增强跨文化交际意识;思维品质方面,学生将通过角色扮演等活动,提升逻辑思维和创新能力;学习能力方面,学生将学会在真实语境中主动运用所学知识,培养自主学习与合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生已经学习了一些基础的英语单词和简单的日常交流用语,对数字有一定的认识,能够识别和书写1-10的数字,并能用英语进行简单的数数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

三年级的学生对新鲜事物充满好奇,喜欢互动和游戏,对英语学习有较高的兴趣。他们在视觉和听觉上学习效果较好,喜欢通过模仿和实践来掌握新知识。同时,他们善于合作,喜欢在小组活动中学习和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在理解和使用较大数字时遇到困难,对数字的发音和拼写可能会有混淆。此外,将数字应用到实际情境中,如进行角色扮演时,可能会因为语言表达能力有限而感到挑战。在听力理解方面,学生可能对英语口语的快速发音和语调变化感到不适应。

教学方法与手段

教学方法:

1.交际法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实际语境中练习使用数字词汇和句型。

2.情境教学法:创造生活化的情境,如购物、打电话等,让学生在特定情境中学习数字的应用。

3.任务型教学法:设定具体任务,如完成一个数字接龙游戏,鼓励学生在完成任务的过程中主动使用所学知识。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示数字和句型的图片,以及相关的情境动画,增强视觉效果。

2.教学软件:利用互动式教学软件,让学生通过计算机或平板电脑进行听力练习和口语模拟。

3.实物教学:准备一些与数字相关的实物,如玩具、图片等,帮助学生更好地理解和记忆数字。

教学过程

Step1:导入新课

1.Goodmorning,boysandgirls!TodayweregoingtolearnUnit6,Usefulnumbers.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthisunit?(引导学生猜测本单元的主题)

2.Yes,wewilllearnaboutnumbers.First,letsplayagame.Illshowyousomepicturesandyouneedtoguessthenumber.(展示图片,如电话、时钟、价格标签等,让学生猜测数字)

Step2:听力训练

1.Now,letslistentothetape.Payattentiontothenumbersyouhear.(播放Letstalk部分录音,让学生注意听数字)

2.OK,whocantellmethenumbersyouheardinthetape?(询问学生听到的数字)

3.Verygood!Now,letslistenagainandtrytorepeatthedialogue.(再次播放录音,让学生跟读)

Step3:互动交流

1.OK,nowIlldivideyouintogroups.Eachgroupwillhaveaturntoaskandanswerquestionsusingthenu

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