课文8《比尾巴》（说课稿） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）.docxVIP

课文8《比尾巴》（说课稿）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）

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教学内容

《比尾巴》是统编版一年级语文上册中的一篇课文，位于第三单元。本节课的教学内容主要包括：

1.学习课文《比尾巴》，理解课文大意。

2.掌握课文中的生字词：比、巴、尾、巴等。

3.学习课文中的句式：“谁的（部位）怎么样？”和“比一比，谁的（部位）怎么样？”

4.通过课文学习，培养观察、比较和表达的能力。

5.感受课文中的趣味性，激发学生学习语文的兴趣。

核心素养目标

1.语言运用：培养学生正确认读生字词，流利朗读课文的能力。

2.思维发展：训练学生观察、比较不同事物的特征，并能用语言准确描述。

3.文化理解与传承：通过课文内容，引导学生认识动物的特点，增进对自然界的了解和尊重。

4.审美鉴赏：激发学生对语言文字的审美情感，培养对课文中的韵律、节奏的感知能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《比尾巴》的生字词认读与理解。

2.掌握课文中的句式和比较方法。

3.培养学生的观察力和语言表达能力。

难点：

1.生字词的正确书写。

2.学生能够准确使用比较句式进行表达。

解决办法：

1.生字词认读与理解：

-利用图片、实物或动作辅助教学，让学生在直观的情境中学习生字词。

-采用游戏化教学，如“猜字游戏”、“找朋友”等，增加学习的趣味性。

2.掌握句式和比较方法：

-通过师生互动，引导学生模仿句式进行练习。

-创设生活化场景，让学生在实际情境中运用比较句式。

3.生字词书写：

-分步骤教学，先讲解笔画顺序，再进行书写练习。

-设计书写练习册，让学生反复练习，巩固记忆。

4.观察力和语言表达能力：

-组织小组讨论，让学生相互交流观察到的动物特征。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版一年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备课文《比尾巴》的PPT演示文稿，包含生字词卡片、动物图片和课文插图。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教鞭等基本教学工具。

4.教室布置：将教室布置为小组讨论区，每组配备一张桌子，方便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《比尾巴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有观察过小动物的尾巴？它们都是什么样的？”

-展示一些不同动物的尾巴图片，让学生初步感受尾巴的多样性。

-简短介绍本课主题《比尾巴》，说明本节课我们将学习如何描述和比较动物尾巴的特点。

2.《比尾巴》课文学习（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握生字词。

过程：

-讲解课文《比尾巴》中的生字词，如“比、巴、尾”等，让学生跟读并记忆。

-朗读课文，让学生初步感知课文的语言特点和韵律美。

-通过问答形式，检查学生对课文内容的理解。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的比较方法。

过程：

-分析课文中的句式：“谁的（部位）怎么样？”和“比一比，谁的（部位）怎么样？”

-举例说明如何使用比较句式来描述动物尾巴的特点。

-通过讨论，让学生理解比较的方法在生活中的应用，如比较动物尾巴的长短、形状等。

-小组活动：让学生分组，每组选择一种动物，讨论并描述其尾巴的特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物，讨论该动物尾巴的特点和作用。

-小组内部分工合作，收集资料，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物尾巴的特点、作用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察和比较的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文《比尾巴》的理解、生字词的学习、比较方法的应用等。

-强调观察和比较在日常生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

-布置课后作业：让学生选择一种动物，写一篇关于该动物尾巴的短文，描述其特点和作用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动物尾巴的秘密》：介绍不同动物尾巴的功能和特点，如孔雀开屏的尾巴、松鼠的蓬松尾巴等。

-《比较的乐趣》：通过生活中的实例，让学生了解比较的意义和乐趣，如比较植物的高度、比较水果的酸甜等。

-《自然界的观察者》：介绍如何成为一名小小的自然观察