《Unit 6 My schoolbag》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit6Myschoolbag》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit6Myschoolbag》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课《Unit6Myschoolbag》旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在三年级上册英语学习中掌握关于书包及物品的单词和基本句型。课程设计紧密结合科普版教材，以学生日常生活为背景，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考和表达能力。同时，通过互动交流，提高学生的合作意识和团队精神，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit6Myschoolbag》，学生将提高对英语词汇和句型的理解和运用能力，培养跨文化交际意识，学会在真实语境中运用所学知识。同时，课程设计注重启发学生思维，培养其观察、分析和解决问题的能力。在自主学习与合作学习中，学生将增强自我管理能力，提高学习效率，形成积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-掌握关于书包及物品的单词，如：schoolbag,pencil,eraser,book等。

-学会使用句型“Whatsinyourschoolbag?”以及回答“Itsa/an...”进行简单的日常交流。

具体细节如下：

-单词教学重点在于让学生正确拼读和记忆这些物品的英文名称。

-句型教学重点在于让学生能够在实际情景中正确运用句型进行问答。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-物品单词的发音和拼写，特别是对于一些长单词和含有特殊发音的单词，如“schoolbag”和“eraser”。

-在实际语境中灵活运用所学句型进行交流。

具体细节如下：

-“schoolbag”一词较长，学生可能难以正确拼读和记忆，需要通过拆分单词、重复练习等方法进行突破。

-“eraser”一词含有不常见的字母组合“er”和“aser”，发音容易混淆，需要通过发音练习和对比记忆来掌握。

-在实际交流中，学生可能不习惯使用英语进行问答，需要通过角色扮演、情景模拟等互动活动来提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备科普版《英语三年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit6教学内容相关的图片，包括各种学习用品的图片，以及教学视频，用于生动展示单词和句型的实际应用场景。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一块小白板和足够的座椅，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对书包及物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们都有自己的小书包吗？里面通常装着什么呢？”

展示一些关于书包和各种学习用品的图片，让学生初步感受这些物品的英文名称。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括书包及物品的单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.单词与句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关于书包及物品的单词和基本句型。

过程：

讲解单词的定义，包括其主要组成元素，如“schoolbag”、“pencil”、“eraser”、“book”等。

详细介绍每个单词的发音和拼写，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解句型“Whatsinyourschoolbag?”以及回答“Itsa/an...”的使用方法。

3.案例分析与情景模拟（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单词和句型的实际应用。

过程：

选择几个典型的情景模拟案例，如学生在学校、家中或图书馆寻找书包内的物品。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解句型的使用场景。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，并模拟对话练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与书包及物品相关的情景进行深入讨论。

小组内讨论如何在不同的情景下使用所学单词和句型，例如在丢失物品时如何询问和回答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单词和句型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景模拟的对话和情境设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分