第24课《寓言四则》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第24课《寓言四则》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《寓言四则》是2024-2025学年统编版语文七年级上册第24课的内容。本节课选编了四则寓言故事，包括《韩非子·喻老》中的《智子疑邻》、《战国策·齐策二》中的《画蛇添足》、《庄子·秋水》中的《庖丁解牛》和《列子·汤问》中的《守株待兔》。这些故事具有深刻的寓意，旨在引导学生从故事中汲取智慧，培养良好的道德品质和思维习惯。本节课的教学目标是让学生了解寓言的特点，把握故事寓意，提高阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过分析寓言故事的语言特色，增强学生的文学鉴赏力；发展学生的思维发展与提升能力，引导学生深入理解寓言中的寓意，培养批判性思维和创新思维；以及增强学生的文化传承与理解能力，让学生在理解寓言故事的同时，了解中华优秀传统文化，培养民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的文言文阅读方法，对一些常见的文言文词汇和句式有了初步的了解。此外，学生已经接触过一些寓言故事，对寓言的基本特点有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对寓言故事通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来理解抽象的道理。学生在阅读理解、分析概括方面具备一定的基础能力，但在深度挖掘寓言寓意和批判性思维方面可能还需加强。学生在学习风格上，多数偏好通过讨论和合作来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：文言文的阅读障碍，对寓言故事寓意的深入理解，以及将寓言中的道理与现实生活相联系的能力。此外，部分学生可能在表达自己的观点时感到困难，需要引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于讲解寓言故事的历史背景和文化内涵，为学生提供必要的知识支持。

2.讨论法，组织学生分组讨论寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维。

3.情境教学法，通过角色扮演或故事复述，让学生在模拟的情境中深入理解故事内容。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示寓言故事原文和现代汉语翻译，增强学生对文言文的理解。

2.教学软件，利用互动式教学软件进行课堂问答和测试，及时反馈学生的学习效果。

3.网络资源，引入网络上的相关视频和图文资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寓言四则》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过寓言吗？知道寓言故事有什么特点吗？”

-展示一些关于《守株待兔》、《画蛇添足》等寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言的魅力。

-简短介绍寓言的基本概念、寓意和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《寓言四则》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《寓言四则》的基本内容、寓意和故事背景。

过程：

-讲解《寓言四则》中每个故事的大意，包括《智子疑邻》、《画蛇添足》、《庖丁解牛》和《守株待兔》。

-使用PPT展示每个故事的原文和现代汉语翻译，帮助学生理解故事内容。

-通过实例分析，让学生更好地理解每个故事的寓意和启示。

3.《寓言四则》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解寓言的特性和重要性。

过程：

-选择《智子疑邻》和《守株待兔》两个案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、故事情节和寓意，让学生全面了解寓言的多样性。

-引导学生思考这些故事对实际生活的影响，讨论如何将故事中的道理应用到现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个寓言故事进行深入讨论。

-小组内讨论该故事的寓意、启示以及如何在实际生活中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《寓言四则》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事寓意、启示及应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《寓言四则》的故事情节、寓意和启示。

-强调寓言故事在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事。

-布置课后作业：让学生选择一个最喜欢的寓言故事，撰写一篇关于其寓意