小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第8课《写秋抒情 ——制作模仿写字效果的动画》说课稿.docx

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第8课《写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第8课《写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》说课稿

教材分析

《小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第8课《写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》》旨在通过制作动画，让学生掌握Flash动画制作的基本技巧，同时培养他们运用信息技术表达情感的能力。本节课与教材内容紧密相连，通过模仿写字效果的动画制作，让学生了解动画制作的基本流程，包括场景设置、元件制作、动画编辑等。同时，结合五年级学生的认知水平，本节课难度适中，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过制作模仿写字效果的动画，学生将学会运用信息技术手段表达自己的情感与创意，提升信息处理与运用能力。同时，在动画制作过程中，学生需要解决问题、克服困难，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。此外，实践操作过程中，学生的动手实践能力也将得到锻炼和提高。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了Flash软件的基本操作，包括工具栏的使用、元件的创建和基本动画的制作方法。此外，他们还具备了一定的绘画基础和审美能力，能够进行简单的图形设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是动画制作，他们喜欢通过实践活动来探索和学习。他们具备一定的逻辑思维能力和创造力，善于接受新知识，喜欢动手操作。在风格上，学生更倾向于直观、互动的学习方式，对于视觉和操作体验有较高的要求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作模仿写字效果的动画时，学生可能会遇到以下困难：动画时间的精确控制、元件的精确定位、动画过渡的自然衔接等。此外，对于一些细节处理，如字体边缘的平滑过渡、动画流畅度的调整等，学生可能需要额外的指导和支持。同时，部分学生可能在创意表达方面感到挑战，需要引导他们如何将个人情感融入动画创作中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Flash动画制作的基本原理和步骤，为学生提供必要的理论知识和操作指导。

2.实验法：学生在教师的引导下，通过实际操作来制作动画，培养他们的实践能力和创新思维。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同探讨和解决动画制作中遇到的问题，提高他们的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示动画制作的过程和效果，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：利用Flash软件进行教学，让学生在实际操作中学习动画制作技巧。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索动画制作的素材和参考，丰富他们的创作思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Flash动画制作的基础知识视频和本节课的预习指南，明确学生需要掌握的知识点和技能。

-设计预习问题：设计问题如“动画制作的基本步骤是什么？”和“如何使用Flash工具制作文字动画？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指南，了解动画制作的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的写字动画，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解动画制作的关键步骤，如元件的创建、动画的设置等。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的写字动画，并在小组内分享经验。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并掌握制作方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作制作动画。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动画制作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

-合作学习法：促进小组间的交流与合作。

作用与目的：

-掌握动画制作的基本技能。

-通过实践提高解决问题的能力。

-培养团队合作精