第19课 资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教材分析

“第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”主要讲述了二战后资本主义国家在政治、经济、社会等方面的变化。本节课旨在让学生了解资本主义国家在战后如何调整制度，应对社会矛盾，以及这些变化对全球的影响。内容紧密联系教材，强调理论与实践相结合，引导学生深入思考资本主义发展的内在规律。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析资本主义国家新变化的历史背景和影响，提高学生运用史料进行实证研究的能力。

2.增强学生的历史洞察力，引导学生从全球视野审视资本主义国家的发展变化，理解世界格局的演变。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对资本主义国家的新变化进行理性评价，形成独立、客观的历史观点。

教学难点与重点

1.教学重点

①资本主义国家在二战后政治、经济、社会的新变化及其特点。

②这些变化对资本主义国家自身及世界经济政治格局的影响。

2.教学难点

①理解并分析资本主义国家新变化背后的动因，包括科技进步、经济全球化、政治制度调整等因素。

②掌握资本主义国家新变化对全球治理体系和国际关系产生的深远影响，以及这些变化如何塑造当今世界的政治经济秩序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）必修中外历史纲要下教材。

2.辅助材料：收集与资本主义国家新变化相关的历史图片、图表、新闻报道及视频资料，以帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，预留出小组讨论的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括资本主义国家新变化的相关历史背景资料、图片和视频，明确预习目标是理解资本主义国家新变化的主要特点和影响。

设计预习问题：设计问题如“资本主义国家在二战后有哪些新变化？”“这些变化对其自身和全球产生了什么影响？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于资本主义国家战后变化的短视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解资本主义国家政治、经济、社会的新变化，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论资本主义国家新变化的原因和影响，每组汇报讨论成果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，与组员合作完成汇报。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解资本主义国家的新变化。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中加深理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于资本主义国家新变化的论文作业，要求学生结合课堂内容深入分析。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成论文作业，深化对资本主义国家新变化的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入理解和掌握资本主义国家的新变化。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《世界历史》（吴于廑、齐世荣主编）、《资本主义发展的历史阶段》（马克思、恩格斯著）等书籍，以及相关学术论文，可以帮助学生更深入地了解资本主义国家的历史发展和变化。

（2）影视资源：《美国发展史》、《英国发展史》等纪录片，通过生动的影像资料，展现资本主义国家的发展历程。

（3）网络资源：国际货币基金组织（IMF）、世界银行（W