《法理学导论》课程教学大纲.docx

《法理学导论》课程教学大纲.docx

此“司法”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《法理学导论》课程教学大纲

课程编号英文名称:IntroductiontoJurisprudence

学分:2

学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时

先修课程:道德修养与法治

课程类别:专业基础课程

授课对象:法学专业学生

教学单位:商学院

修读学期:第1学期

一、课程描述和目标

法理学导论是法学类专业必修的基础课程,是法学专业构建法学理论基础,深化部门法学习、提升法理素养、塑造正义、理性、法治信仰的基础性理论体系。本课程对学生进行法的基本概念、法律本质、法律关系、法律技术、法治理论等方面的系统学习,帮助学生建构系统的法学理论体系。通过本课程的学习,学生能够掌握马克思主义法学的立场和方法,增强在新形势下坚持马克思主义法学的自觉性和坚定性,提高马克思主义法学理论水平以及提高分析问题和解决问题的能力,坚定中国特色社会主义法治信念,在建设有中国特色社会主义法治国家的伟大实践中总结新经验,解决新问题,不断深化和发展马克思主义法学理论体系的创新和发展。本课程内容主要包括:法的本质和特征、法的概念与法律体系概念、法律关系、法律技术、立法、执法、司法以及中国特色社会主义法治建设等。

课程目标1:专业知识方面。通过本课程教学,使学生能够系统掌握法律概念,深度理解其他部门法中的概念谱系,熟练运用概念之间的逻辑关系,理解中国特色社会主义法律体系及其内在逻辑结构。

课程目标2:专业能力方面。通过本课程教学,使学生能够理解法律概念背后的理论思辨,运用法学理论分析不同类型的案件,并由此建立起理解依宪执政、依法治国、依法行政过程中的法治思维。

课程目标3:综合能力方面。通过本课程教学,使学生能够担当起法治国家、法治政府、法治社会一体建设的法治任务,不断提高法治意识,并为继续深造铺垫理论基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-1.具有坚定的理想信念、健全的人格和健康的体魄、良好的道德品格和法律职业操守。

课程目标1、3

M

指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书,具备较强的书面表达能力,以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。

课程目标2、3

M

指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力,以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。

课程目标2、3

M

指标点4-1.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识,发现潜在的法律风险,以做好有效的预防、应对措施。

课程目标3

M

指标点4-2.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识,聚焦存在的实际法律问题,以提出灵活有效的解决方案。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

法理学绪论

基本要求:法理学研究对象、学习方法、学习的价值和意义

重点:法理学研究对象

难点:法理学的概念

德育要求:做一个守法的人

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

2

法的概念与本质

基本要求:理解法的概念与法的本质

重点:法的概念

难点:法的本质

德育要求:中国传统的法认知

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

3

法的产生、发展和类型

基本要求:理解法的产生的社会条件

重点:马克思主义关于社会发展的类型

难点:与社会类型相一致的法的类型的演变过程及其表现特征

德育要求:坚定中国特色社会主义法治自信

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

4

法的价值

基本要求:理解法的价值体系

重点:权利义务关系

难点:正义、秩序、利益等概念体系的逻辑关系

德育要求:中国特色社会主义法律体系的优越性

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

5

法的渊源和效力

基本要求:理解法的渊源与法的表现形式

重点:法的效力体系构成

难点:渊源的常识性意义与专业性内涵

德育要求:中国特色社会主义法律的渊源和效力及其特殊规定

22

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

6

法律关系

基本要求:阅读萨维尼的专著,理解罗马法中关于“法锁”的意义及其由来,深刻掌握法律关系的不同表现形式和内容

重点:法律关系的形成

难点:法律关系的法律构成

德育要求:中国特色社会主义法律关系的形成与价值

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

7

法律程序

法律行为

基本要求:程序的价值、法律行为的定义与法律关系之间的逻辑关系

重点:法律程序的规定

难点:法律行为的类型

德育要求:坚守社会主义核心价值观

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

8

法律责任

基本要求:掌握法律责任的概念

重点:法律责任的构成

难点:法律责任的规范性体系

德育要求:法律责任与责任主体的对应性

2

讲授法

教学目标1

教学目标2

教学目标3

9

法律技术方法

基本要求:掌握法

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档