第5课 图文并茂——标签框和命令按钮 说课稿 -2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册.docxVIP

第5课 图文并茂——标签框和命令按钮 说课稿 -2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册.docx

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第5课图文并茂——标签框和命令按钮说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

本节课是2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册第5课《图文并茂——标签框和命令按钮》。本节课主要围绕标签框和命令按钮的应用展开,教学内容包括:

1.了解标签框和命令按钮的基本概念及作用。

2.学习如何在程序中添加标签框和命令按钮。

3.掌握标签框和命令按钮的属性设置。

4.学习使用事件处理方法为标签框和命令按钮添加功能。

5.结合具体实例,进行标签框和命令按钮的编程实践。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力及信息伦理道德。通过学习标签框和命令按钮的应用,培养学生主动获取信息、分析信息的能力,提高信息意识;在编程实践中,锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力,发展计算思维;通过实践操作,增强学生对信息技术的动手实践能力,提升信息处理能力;同时,注重对学生进行信息伦理道德教育,使其在利用信息技术时,能够遵循法律法规,尊重他人隐私,培养良好的信息伦理素养。

三、重点难点及解决办法

重点:掌握标签框和命令按钮的基本概念、属性设置以及事件处理方法。

难点:1.理解并运用事件处理机制为标签框和命令按钮添加功能。

2.在编程实践中灵活运用所学知识解决实际问题。

解决办法与突破策略:

1.通过直观的案例讲解,让学生先了解标签框和命令按钮的外观和基本作用,再逐步引导他们学习如何设置属性和编写事件处理代码。

2.采用分步骤的教学方法,先教授基本概念和属性设置,再通过简单示例让学生动手实践,最后引入复杂案例,引导学生自主探索事件处理方法。

3.针对编程实践中的问题,采用小组合作和讨论的方式,让学生相互交流心得,共同解决问题,教师适时给予指导和帮助,以培养学生的合作能力和问题解决能力。

4.设计不同难度的练习题目,让学生在练习中逐渐提升,同时注重反馈和评价,确保学生能够掌握重点,突破难点。

四、教学资源

-硬件资源:计算机、投影仪

-软件资源:编程软件(如VisualBasic、Python等)、文本编辑器

-课程平台:学校内部教学管理系统

-信息化资源:教学PPT、编程示例代码、练习题库

-教学手段:小组讨论、课堂演示、在线编程实践平台

五、教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:教师通过展示一些使用标签框和命令按钮的软件界面截图,如计算器、登录界面等,让学生观察并思考这些界面中标签框和命令按钮的作用。

2.提出问题:询问学生是否遇到过需要输入信息或点击按钮进行操作的情景,引导学生思考这些操作背后的实现原理。

3.引出课题:告诉学生本节课将学习如何在程序中添加和使用标签框和命令按钮,激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课(15分钟)

1.讲解标签框和命令按钮的基本概念、作用及在程序中的使用方法。

-用时5分钟

2.通过PPT展示标签框和命令按钮的常见属性,并解释每个属性的作用。

-用时5分钟

3.举例说明如何为标签框和命令按钮添加事件处理方法,并演示简单的编程实例。

-用时5分钟

三、巩固练习(10分钟)

1.学生分组,每组根据教师提供的编程题目,使用所学知识编写程序,添加标签框和命令按钮。

-用时5分钟

2.教师巡回指导,解答学生在编程过程中遇到的问题。

-用时3分钟

3.各组展示编程成果,教师点评并给出建议。

-用时2分钟

四、师生互动环节(10分钟)

1.教师提出一些关于标签框和命令按钮的问题,鼓励学生积极思考并回答。

-用时3分钟

2.学生之间进行互动讨论,分享在编程过程中遇到的问题及解决方法。

-用时5分钟

3.教师总结讨论内容,强调重点和难点,并给出针对性的建议。

-用时2分钟

五、课堂小结(5分钟)

1.教师简要回顾本节课所学内容,强调标签框和命令按钮的作用及编程方法。

-用时3分钟

2.提醒学生课后复习所学知识,并布置相关练习题目。

-用时2分钟

六、教学反思(课后进行)

1.教师根据学生的课堂表现和练习情况,总结教学过程中的优点和不足。

2.针对不足之处,调整教学方法,以更好地帮助学生理解和掌握知识。

六、学生学习效果

学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:

1.掌握了标签框和命令按钮的基本概念:学生能够准确描述标签框和命令按钮的作用,了解它们在程序设计中的重要性。

2.熟悉了标签框和命令按钮的属性设置:学生能够独立设置标签框和命令按钮的各种属性,如字体、颜色、大小等,以满足不同的设计需求。

3.学会了编写事件处理方法:学生在编程实践中,能够根据实际需求为标签框和命令

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