4.2.3 先天性行为和学习行为（Word说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）.docx

4.2.3先天性行为和学习行为（Word说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（冀少版，河北专版）

一、设计思路

本节课《4.2.3先天性行为和学习行为》的设计思路以冀少版八年级生物学上册教材为基础，结合学生实际认知水平，通过以下步骤进行教学：

1.引导学生回顾已学的动物行为分类，明确先天性行为和学习行为的定义及特点。

2.通过案例分析，让学生观察、讨论不同动物的先天性行为和学习行为，培养学生观察、分析和概括能力。

3.结合教材中的实验和实例，引导学生理解先天性行为和学习行为在生物进化中的意义。

4.设置互动环节，让学生分组讨论，探讨如何区分先天性行为和学习行为，提高学生的合作意识和表达能力。

5.总结本节课的重点内容，布置相关作业，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标

1.让学生能够区分并理解先天性行为和学习行为，培养科学思维能力。

2.通过观察和分析动物行为，提升学生的实践操作能力和科学探究素养。

3.引导学生认识先天性行为和学习行为在生物进化中的作用，增强学生的生命观念和科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：区分先天性行为和学习行为的特点及其在生物进化中的作用。

难点：理解先天性行为和学习行为形成的生物学机制。

解决办法：

1.利用教材中的实例和图片，直观展示先天性行为和学习行为，帮助学生建立概念。

2.通过设计实验和观察活动，让学生亲自体验动物行为的差异，加深理解。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、寻找答案，促进主动学习。

4.运用比较法，对比先天性行为和学习行为，突出各自特点。

5.针对难点，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探究行为形成的生物学背景，突破理解障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备冀少版八年级生物学上册教材。

2.辅助材料：收集动物先天性行为和学习行为的图片、视频，制作PPT课件。

3.实验器材：准备实验所需的动物模型或视频资料，确保实验安全进行。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区域，布置黑板用于板书重点内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段动物行为的视频，如小鸟学飞、小狗学握手等，让学生观察并思考这些行为是如何形成的。

-提出问题：引导学生思考，这些行为是动物天生就会的吗？还是通过学习得到的？

-预设学生回答：让学生自由发表看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解先天性行为和学习行为的定义、特点及区别。

-先天性行为：介绍其定义，通过实例（如蜜蜂采蜜、鸟儿筑巢）说明其特点。

-学习行为：介绍其定义，通过实例（如大山雀偷吃牛奶、黑猩猩使用工具取食白蚁）说明其特点。

-分析教材案例，引导学生理解先天性行为和学习行为在生物进化中的意义。

-讲解实验：展示实验过程，解释实验现象，引导学生理解先天性行为和学习行为的生物学机制。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论，区分给出的动物行为案例属于先天性行为还是学习行为。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂提问与互动环节（用时5分钟）

-提问：随机抽取学生，询问他们对先天性行为和学习行为的理解。

-互动：邀请学生上台演示动物行为，其他学生判断该行为是先天性的还是学习得来的。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-设计情境：模拟一个动物行为实验室，让学生扮演实验员，观察并记录动物行为。

-互动讨论：学生分享观察结果，教师引导学生分析、比较不同动物的行为特点。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调先天性行为和学习行为在生物进化中的重要性。

-布置作业：让学生回家后，观察身边的动物或自己的行为，区分哪些是先天性的，哪些是学习得来的，并写下观察报告。

7.教学反思（用时5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学方法和策略。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的满意度，了解教学效果。

总用时：45分钟。

六、知识点梳理

1.先天性行为的定义：先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，是动物的本能。

2.先天性行为的特点：不需要学习，天生就会；对环境的适应是有限的；行为模式固定。

3.常见的先天性行为实例：蜜蜂采蜜、鸟儿筑巢、蜘蛛织网、新生儿的吮吸反射等。

4.学习行为的定义：学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

5.学习行为的特点：需要学习，后天形成；对环境的适应更加灵活；行为模式多样。

6.常见的学习行为实例：大山雀偷吃牛奶、黑猩猩使用工具取食白蚁、狗的服从训练等。

7.先天性行为和学习行为