粤教版高一信息技术必修一 说课稿：6.2 信息安全法律法规及道德规范[001].docx

粤教版高一信息技术必修一说课稿：6.2信息安全法律法规及道德规范

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕粤教版高一信息技术必修一第六章第二节“信息安全法律法规及道德规范”展开。结合学生的认知水平，我将以案例导入、知识讲解、互动讨论、总结提升等环节进行教学设计。首先通过现实生活中的信息安全案例引发学生对信息安全的关注，接着系统介绍我国信息安全法律法规及道德规范，让学生了解信息安全的重要性。最后通过小组讨论，引导学生将所学应用于实际，提高信息安全意识和自我保护能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息安全重要性的认识，提高他们在日常生活中主动防范信息风险的能力。

2.计算思维：通过分析信息安全案例，锻炼学生运用逻辑推理和批判性思维解决问题的能力。

3.信息伦理：使学生了解并遵循信息安全法律法规及道德规范，形成正确的信息伦理观念。

4.合作交流：在小组讨论中，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-我国信息安全法律法规的基本内容：重点讲解《中华人民共和国网络安全法》等法律法规的主要内容，让学生明确法律规定的网络安全义务和责任。

-信息安全道德规范：强调保护个人隐私、尊重知识产权、不传播恶意信息等道德规范，通过案例分析让学生理解这些规范在实际生活中的应用。

举例：详细解释《网络安全法》中关于个人信息保护的规定，如第十二条明确要求任何个人和组织不得利用网络侵害他人个人信息权益，以此让学生认识到保护个人信息的重要性。

2.教学难点

-法律法规的理解与应用：学生可能难以理解法律法规的专业术语和具体条款，难以将这些知识应用到实际情境中。

-信息安全道德规范的内在要求：学生可能难以把握道德规范与法律规定的区别，以及如何在现实生活中践行这些规范。

举例：在讲解《网络安全法》第二十二条关于网络运营者安全防护义务时，可以通过分析一起网络运营者因未履行安全防护义务导致用户信息泄露的案例，帮助学生理解法律条文的具体要求，并讨论如何在实际操作中落实这些要求。同时，通过讨论网络谣言的传播及其危害，引导学生理解不传播恶意信息的道德规范，并探讨如何在社交媒体上践行这一规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：粤教版高一信息技术必修一教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的法律法规文本、信息安全案例资料、道德规范宣传视频等电子资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生可以分组进行讨论和案例分析。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将学习信息安全法律法规及道德规范。同学们，你们在生活中是否遇到过个人信息泄露或者网络诈骗的情况呢？这些都是信息安全问题。那么，如何保护我们的信息安全呢？接下来，我们就来学习相关的法律法规和道德规范。

2.知识讲解

-首先，我们来看一下我国信息安全法律法规的基本内容。请大家打开教材，翻到第108页，我们一起阅读《中华人民共和国网络安全法》的部分条款。

-（教师带领学生阅读并解释法律条款）

-现在，我想请大家回答一个问题：根据我们刚才阅读的内容，网络运营者在保护用户信息安全方面有哪些义务和责任？

-（学生回答，教师总结并强调重点）

3.案例分析

-接下来，我们来分析一个真实的案例。请大家观看视频《某网络平台用户信息泄露事件》。

-（播放视频，学生观看）

-视频中，某网络平台因为管理不善，导致大量用户信息泄露，给用户带来了极大的损失。请大家思考，这个案例违反了《网络安全法》中的哪些规定？

-（学生回答，教师总结并强调重点）

4.互动讨论

-现在，我们将进行小组讨论。请大家分成四个小组，每个小组选择以下主题中的一个进行讨论：

a)如何在日常生活中遵守信息安全法律法规？

b)如何提高个人信息安全意识？

c)信息安全道德规范在日常生活中的应用。

d)如何在社交媒体上避免传播恶意信息？

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.总结提升

-现在，我们来总结一下本节课的内容。请大家回顾一下，我们学习了哪些信息安全法律法规？信息安全道德规范又包括哪些方面？

-（学生回答，教师总结）

-下面，我想请大家分享一下刚才讨论的成果。哪个小组愿意先来？

-（学生分享讨论成果，教师点评并强调重点）

6.实践操作

-为了让大家更好地理解本节课的内容，我们现在进行一个实践操作。请大家拿出手机，打开微信或者其他社交媒体，尝试设置隐私保护措施，如开启好友验证、关闭位置共享等。

-（学生操作，教师巡回指导）

7.课堂小结

-通过本节课的学习，