第2课 诸侯纷争与变法运动 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课诸侯纷争与变法运动说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

课程基本信息

1.课程名称：《诸侯纷争与变法运动》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级历史必修班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课以《诸侯纷争与变法运动》为主题，旨在让学生了解战国时期诸侯纷争的历史背景，掌握各诸侯国的变法运动及其影响，从而深入理解战国时期我国社会变革的特点。本节课内容与高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上教材紧密相关，符合教学实际，注重知识深度与实用性。

核心素养目标

1.提升时空观念，理解战国时期历史发展的时代背景和阶段特征。

2.增强历史解释能力，分析诸侯纷争与变法运动之间的内在联系。

3.培养史料实证意识，运用教材及相关史料对诸侯纷争和变法运动进行客观评价。

4.增强家国情怀，认识到战国时期变法运动对我国历史发展的深远影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握战国时期诸侯纷争的原因、特点及其影响。

②理解各诸侯国变法运动的主要内容、成效及其在我国历史上的作用。

2.教学难点

①分析战国时期诸侯纷争与变法运动之间的内在联系，以及变法运动对诸侯纷争的影响。

②结合教材内容，探讨变法运动在我国历史发展进程中的地位和作用，以及其与现代社会的关联性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上教材。

2.辅助材料：准备战国时期诸侯国分布图、变法运动时间线图表以及相关历史视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰观看多媒体展示，并预留小组讨论空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课内容，如：“请大家简述春秋战国时期的时代特征。”随后，通过展示一幅战国时期的诸侯国分布图，引导学生观察并提问：“请大家观察这幅图，看看战国时期有哪些主要的诸侯国？”通过这种方式激发学生的兴趣，导入新课《诸侯纷争与变法运动》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解战国时期诸侯纷争的原因，如诸侯国的实力对比、地理环境等。接着，详细介绍几个典型的诸侯国变法运动，如齐国的邹忌变法、魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等，阐述变法运动的主要内容、成效及其对诸侯国的影响。在此过程中，结合教材内容，引导学生分析变法运动在我国历史发展中的作用。

随后，组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：“诸侯纷争与变法运动之间的关系是什么？变法运动对我国历史发展产生了哪些影响？”讨论结束后，邀请各组代表发言，总结讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

展示几道与教学内容相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。通过练习，检查学生对课堂所学知识的掌握情况，并及时给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调战国时期诸侯纷争与变法运动的重要性，以及变法运动在我国历史发展中的作用。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟记战国时期各诸侯国变法运动的主要内容。

（2）结合教材，分析战国时期变法运动对现代社会的启示。

（3）预习下一节课内容，了解战国时期的文化特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《史记》、《战国策》等古籍中对战国时期诸侯纷争与变法运动的详细记载，可以帮助学生更深入地理解历史背景和事件细节。

（2）学术著作：关于战国时期的历史研究书籍，如《战国史》、《战国变法运动研究》等，提供更深入的学术分析。

（3）纪录片：《战国》、《中华文明》等历史纪录片，通过影像资料生动展现战国时期的历史风貌。

（4）学术论文：关于战国变法运动的影响、诸侯纷争的根源等问题的学术论文，有助于学生了解学术界的研究动态。

2.拓展建议：

（1）阅读古籍：鼓励学生利用课余时间阅读《史记》、《战国策》等古籍，了解历史事件的原貌，培养对历史文献的解读能力。

（2）学术探讨：组织学生成立历史学习小组，定期讨论战国时期的学术著作和论文，提高学生的学术素养和历史思维。

（3）观看纪录片：在课后观看《战国》、《中华文明》等纪录片，通过视听结合的方式，加深对战国时期历史知识的理解。

（4）实地考察：如果条件允许，组织学生参观博物馆或历史遗址，实地感受战国时期的历史氛围，增强历史代入感。

（5）写作练习：鼓励学生撰写历史小论文或日记，记录对战国时期诸侯纷争与变法运动的认识和理解，提升