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《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》

2.教学年级和班级：2023-2024学年新世纪版三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何使用QQ进行交流，让学生掌握基本的电脑操作技能，培养他们的信息素养，并学会在虚拟空间中礼貌、安全地与人沟通。课程内容与教材紧密相关，旨在帮助学生适应数字化时代，提升他们的网络沟通能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高他们利用电脑进行交流的积极性和主动性。

2.发展学生的信息处理能力，使其能够熟练使用QQ进行有效的沟通。

3.增强学生的网络安全意识，教育他们遵守网络交流的规则和礼仪。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年新世纪版三年级上册的学生。在知识层面上，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够进行基本的鼠标和键盘操作，但对于QQ等社交软件的使用可能还较为陌生。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和好奇心较强，有利于他们在实践中快速学习新技能。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和分享精神，但网络素养和网络安全意识尚待提高。此外，学生在行为习惯上，可能存在注意力不集中、操作不规范的倾向，这可能会影响到学习效果。

总体来看，学生对新事物充满好奇，愿意尝试，但需要引导他们培养良好的网络行为习惯，增强网络安全意识，这样才能更好地适应本课程的学习，并从中获取知识、技能和素养的提升。

教学资源准备

1.教材：每人一本《2023-2024学年新世纪版三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备课程相关的PPT演示文稿，包含图文并茂的教程和操作演示视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保每台电脑都能访问QQ软件。

4.教室布置：将电脑设备调试好，保证网络畅通，并划分操作区与讨论区。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你平时是怎么和朋友交流的？”这一问题引入，让学生分享自己的交流方式，自然过渡到电脑交流的话题。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的电脑基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解QQ软件的登录、添加好友、发送消息、表情、文件等功能。

-举例说明：通过演示如何在QQ上与朋友交流，发送问候、分享图片等，具体展示各个功能的使用方法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在电脑上实际操作，尝试添加好友、发送消息等，同时引导学生讨论如何礼貌、安全地进行网络交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在电脑上实际操作，使用QQ与同学进行交流，尝试不同的交流方式。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握操作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调使用QQ交流时的礼貌、安全等注意事项。

-鼓励学生在课后继续使用QQ与朋友交流，提升网络沟通能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，使用QQ与家人或朋友进行一次交流，记录下交流过程和感受，下节课分享。

-强调作业要求：作业需在家长的监督下完成，确保网络安全。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-针对学有余力的学生，可以安排一些拓展活动，如学习如何使用QQ群、QQ空间等。

-引导学生思考如何在网络交流中保护个人信息，避免泄露隐私。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解教学效果，以便对后续课程进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社交软件的种类与特点：介绍除了QQ以外的其他社交软件，如微信、微博等，以及它们各自的优势和使用场景。

-网络礼仪与网络安全：详细讲解网络交流中的礼仪规范，如文明用语、尊重他人隐私等，以及网络安全知识，如防范网络诈骗、保护个人信息等。

-QQ高级功能应用：介绍QQ的高级功能，如QQ群的使用、QQ空间的个性化设置、QQ邮箱等，让学生了解QQ不仅仅是一个即时通讯工具，还有更多实用功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的社交软件，比较它们的优缺点，从而更加深入地理解社交软件的使用场景和功能特点。

-安排学生在家长的指导下，学习如何设置QQ隐私保护，如添加好友验证、隐藏个人信息等，提高网络安全意识。

-引导学生关注网络新闻和网络素养相关的文章，了解网络交流中的热点问题和案例分析，提高他们的信息识别能力。

-设计一些实践性任务，如使用QQ群进行团队协作、利用QQ空间进行日志分享等，让学生在实践中提升网络沟通能力和团队协作能力。

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