第1章数学与我们同行说课稿2024-2025学年苏科版数学七年级上册[001].docxVIP

第1章数学与我们同行说课稿2024-2025学年苏科版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章数学与我们同行说课稿2024-2025学年苏科版数学七年级上册

教材分析

本节课为人教版七年级数学上册第一章“数学与我们同行”的说课稿。本章主要包括对数学常识的介绍，让学生了解数学的发展历程以及数学在日常生活中的应用，培养学生对数学的兴趣和认识。内容涵盖数学的历史、数学与计算机、数学与日常生活以及数学与实验等。

本章节的目的是使学生了解数学的广泛应用，理解数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣和积极性。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教学，开展小组合作学习，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。同时，我会设计一些有趣的实践活动，让学生在动手实践中感受数学的魅力，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生对数学的基本认识，理解数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣和积极性。通过本章节的学习，学生将能够培养以下核心素养：

1.直观想象：通过观察生活中的实际问题，学生能够运用数学知识进行描述和分析，培养直观想象能力。

2.逻辑推理：通过对数学概念和原理的学习，学生能够运用归纳和演绎的方法进行推理，培养逻辑推理能力。

3.数学建模：通过解决实际问题，学生能够运用数学知识建立模型，培养数学建模能力。

4.数据分析：通过对数据的收集、整理和分析，学生能够运用数学方法得出结论，培养数据分析能力。

5.数学运算：通过进行数学运算，学生能够熟练运用运算规则，培养数学运算能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①数学的历史：使学生了解数学的发展历程，理解数学家的贡献，以及数学对人类文明的重要性。

②数学与计算机：让学生了解计算机的发展与数学的密切关系，理解计算机编程中的数学原理。

③数学与日常生活：培养学生将数学知识应用到日常生活中，解决实际问题的能力，例如购物、烹饪等。

④数学与实验：通过实验操作，使学生了解实验设计中的数学原理，培养学生的实验操作能力和数学思维。

2.教学难点

①数学的历史：理解数学家的贡献和数学的发展脉络，对于学生来说可能较为复杂。

②数学与计算机：理解计算机编程中的数学原理，以及如何将数学知识应用到计算机科学中，可能对学生来说较为困难。

③数学与日常生活：将数学知识应用到实际生活中，解决购物、烹饪等问题，需要学生具备一定的数学建模能力。

④数学与实验：理解实验设计中的数学原理，以及如何运用数学知识进行实验分析，可能对学生来说较为复杂。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和实践条件。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示数学在历史、艺术、科学等领域的应用案例，引发学生对数学的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生已掌握的数学知识和技能，如数数、简单的加减乘除等。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如分数的概念、计算方法等。

-举例说明：通过具体的例子，帮助学生理解分数的计算和应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨分数在实际生活中的应用，如分配物品、计算价格等。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生进行分数计算练习，如解决实际问题、完成练习题等。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生提出的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点和技能，强调分数的重要性。

-鼓励学生积极运用分数解决实际问题，提高他们的应用能力。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置相关的家庭作业，如分数计算练习题、解决实际问题的作业等。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考和探索。

六、课后反思

在课后，教师应进行反思，评估本节课的教学效果和学生的学习情况。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成果。同时，关注学生的学习困难和问题，及时给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高他们的数学能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学故事：介绍数学家的生平故事，如高斯、欧拉、华罗庚等，让学生了解数学家的贡献和数学的发展历程。

2.数学游戏：推荐一些