闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 5 设置格式排文章》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊5设置格式排文章》说课稿

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊5设置格式排文章》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何在电子报刊中设置格式，排列文章。通过本节课的学习，学生将掌握基本的文字格式设置方法，包括字体、字号、颜色等，以及如何合理排版文章，使电子报刊更加美观、易读。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够独立设置电子报刊中的文字格式，合理排版文章，提升信息呈现的准确性和美观性。

2.创新思维：鼓励学生在设置格式和排版过程中，尝试不同的设计方案，激发其创新意识，培养创新思维。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生的动手实践能力，使其能够将所学知识应用于实际生活中，制作出具有个人特色的电子报刊。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握电子报刊中文字格式的设置方法，包括字体、字号、颜色等基本操作。

②学习如何合理排版文章，包括标题、正文、图片的布局和排列。

2.教学难点

①理解并应用文字格式设置的规则，如字体、字号、颜色对阅读效果的影响。

②在排版过程中，如何保持整体的美观性和易读性，以及如何处理文字和图片之间的协调关系。

教学资源

1.软硬件资源

①计算机设备

②投影仪

③白板

2.课程平台

①学校内部网络教学平台

3.信息化资源

①闽教版信息技术四年级上册教材

②电子报刊示例文件

4.教学手段

①展示与示范

②分组讨论与实践

③互动问答与反馈

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建电子报刊，那么如何让我们的电子报刊看起来更加美观、专业呢？今天我们将学习《设置格式排文章》这一节课，大家将掌握设置文字格式和排版文章的方法。

2.展示电子报刊示例

首先，请大家看这个电子报刊的示例（展示示例文件），是不是很漂亮呢？那么它是如何实现的呢？接下来，我将带领大家一步一步学习。

3.学习文字格式设置

（1）字体设置

首先，我们来看如何设置字体。请打开电子报刊编辑软件，选中需要设置字体的文字，然后点击字体下拉菜单，选择合适的字体。大家试试看，选中一段文字，设置为“微软雅黑”。

（2）字号设置

（3）颜色设置

现在我们来设置文字颜色。选中文字，点击颜色按钮，选择喜欢的颜色。请大家将文字设置为“蓝色”。

4.学习排版文章

（1）标题设置

（2）正文设置

正文部分，我们需要设置合适的段落格式。首先，将光标放在正文第一段，然后点击“段落”按钮，设置首行缩进为“2字符”，段落间距为“1.5倍”。大家跟着操作一遍。

（3）图片插入与排版

现在我们来插入一张图片。点击“插入”菜单，选择“图片”，然后从电脑中选择一张图片插入到文章中。接下来，调整图片大小，并将其放在合适的位置。大家试着操作一下。

5.实践操作

（1）分组讨论

现在请大家分成小组，每组根据所学内容，设置一篇电子报刊的文章格式。要求：设置合适的字体、字号、颜色，并对文章进行排版。

（2）展示与评价

每组完成实践操作后，请派代表展示你们的成果，其他同学对其进行评价。大家可以从排版美观、字体字号选择、颜色搭配等方面进行评价。

6.总结与拓展

下节课我们将学习《电子报刊的高级应用》，届时我们会学习更多有趣的功能，请大家提前预习。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文字处理软件的高级功能介绍：例如MicrosoftWord、WPSOffice等软件中的高级文字格式设置、段落格式调整、样式应用等。

（2）排版设计原则：介绍版式设计的基本原则，如对比、对齐、重复、亲密性原则等，以及如何在实际排版中应用这些原则。

（3）电子报刊制作案例：收集一些优秀的电子报刊制作案例，包括新闻报道、专题报道、校园新闻等，供学生参考学习。

（4）信息检索技巧：教授学生如何利用网络资源进行有效信息检索，以及如何判断信息的准确性和可靠性。

（5）信息安全意识：介绍网络安全的基本知识，包括如何防范病毒、保护个人信息不被泄露等。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生利用课余时间，通过学校图书馆或网络资源，自学文字处理软件的高级功能，提高自己的信息处理能力。

（2）实践应用：让学生尝试使用所学的排版设计原则，对已有的电子报刊进行改进，或创作新的电子报刊作品。

（3）案例分析：组织学生分析优秀电子报刊制作案例，讨论其设计思路、排版技巧和内容结构，以此启发学生的创作灵感。

（4）信息检索训练：布置相关的信息检索任务，让学生在实际操作中学会如何高效地查找、筛选和利用信