西师大版一年级下册数学第2单元1《印一印》教学设计.docx

西师数学一年级年级下册第二单元

1.《认识平面图形-印一印》教学设计

课题名

印一印

教材分析

一、教学内容

本节课围绕认识长方形、正方形、三角形和圆展开。以“印一印”活动为核心，引导学生利用立体图形在纸上印出平面图形，从而直观地感知这些平面图形的形状特征。从观察积木等立体图形的表面入手，让学生先建立起对立体图形和其表面的初步认识，再通过印的操作将立体图形的面转化为平面图形，进而对不同的平面图形进行分类、命名与特征探究，最后通过在生活场景中寻找平面图形以及相关练习巩固所学知识，使学生经历从直观到抽象、从感知到认知的过程，构建起对平面图形较为完整的认识体系。

二、核心素养体现

?直观想象素养：通过“印一印”活动，让学生将立体图形的面直观呈现为平面图形，再引导学生观察、想象这些平面图形在不同情境下的样子以及它们与立体图形的关系，有效培养了学生的直观想象能力。如在寻找教室中平面图形环节，学生需凭借对已认识平面图形的直观想象，去判断物体表面形状，这一过程锻炼了他们的直观想象素养。

?数学抽象素养：学生从众多立体图形的表面印出平面图形后，教师引导其对这些印出的图形进行分类、归纳，舍弃立体图形的其他非关键属性，抽象出平面图形的本质特征并命名，这一系列过程是数学抽象素养的体现。从具体的物体表面到抽象出长方形、正方形等平面图形概念，学生逐步学会用数学的眼光看待事物，提升数学抽象思维能力。

教学目标

1.学习目标描述：让学生通过印一印等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别。

2.学习分析内容：培养学生初步的空间观念和动手操作能力，感受“形”与“体”的联系。

3.学科核心素养分析：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生自主探究、合作交流的意识.。

教学重点

从物体表面抽象成平面图形，认识常见平面图形的名称和特征.

教学难点

体会“面”在“体”上，感受平面图形与立体图形的联系。

教学方法

直观演示法、操作实践法、讨论法

教学准备

教师准备：准备一些由不同形状积木搭建的物体图片，如小房子；白纸、印泥、积木等材料

学生准备：每人准备积木

教学过程

创设情境，导入新课：

展示一些由不同形状积木搭建的物体图片，如小房子等，引导学生观察并说出用到了哪些形状的积木。然后让学生拿出自己准备的积木，摸一摸、看一看、说一说它们的形状和表面特点。

【设计意图】：通过学生熟悉的积木和有趣的情境，激发学生的学习兴趣，为后续从立体图形中抽象出平面图形做铺垫，同时让学生初步感受立体图形与平面图形的联系.

2.自主探索，“印一印”活动：给学生提供白纸、印泥、积木等材料，让学生选择一个立体图形，在纸上印出它的一个面。学生小组合作，尝试用不同的立体图形印出不同的平面图形，并讨论交流印出的图形有什么特点。

【设计意图】：让学生在自主操作和合作交流中，亲身体验从立体图形到平面图形的转化过程，培养学生的动手能力和空间观念，同时让学生在观察和讨论中发现平面图形的特征.

3.展示成果，认识图形：各小组展示印出的图形，并介绍是用哪个立体图形印出来的。教师引导学生对印出的图形进行分类和命名，认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并板书图形名称。

【设计意图】：通过展示和交流，让学生分享自己的成果，增强学生的自信心和表达能力。同时，教师的引导和总结帮助学生准确地认识和理解各种平面图形的名称和特征.

4.实践应用，巩固提高：让学生在教室里找一找哪些物体的表面是长方形、正方形、三角形或圆，并用手指描一描这些图形。然后出示一些简单的图形练习题，如判断图形的名称、找出不同的图形等，让学生进行练习。

【设计意图】：将所学知识应用到实际生活中，让学生进一步感受数学与生活的联系，加深对平面图形的认识和理解。通过练习题的巩固，提高学生的识图能力和判断能力.

5.课堂总结，拓展延伸：引导学生回顾本节课的学习内容，说说自己的收获和体会。教师对学生的学习表现进行评价和总结，并鼓励学生在课后继续观察生活中的平面图形，用所学的图形拼一拼、摆一摆，创造出自己喜欢的图案。

【设计意图】：帮助学生梳理所学知识，总结学习方法，培养学生的反思意识和归纳能力。拓展延伸部分则为学生提供了更广阔的学习空间，激发学生的学习兴趣和创造力。

板书设计

认识平面图形——印一印

1.展示图形（如小房子、长方形、三角形、正方形、圆等）

2.练习：展示学生作品。

【设计意图】通过简洁明了的板书设计让学生感受图案的特征以及本节课的重点个内容。

课后作业

让学生回家后和家长一起用积木搭建一些几何图形，体会几何图形的特

【设计意图】让学生回家后与家长一起搭建积木，将课堂学习延伸到家庭生活中，既能加强亲子互动，又能进一步巩固所学的平面图形的知识。通过至少完成5种图案的搭建的活动，保证一定的练习量