初中地理人教版八年级下册：白山黑水——东北三省.docx

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

八年级

学期

春季

课题

“白山黑水”——东北三省

教学目标

1.能够在东北三省地形图中指出东北三省的主要平原和山地，会描述东北三省的地形特征。

2.能够根据东北三省的气温和降水量分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点并会分析影响因素，认识区域内自然地理要素的相互作用和影响。

3.运用地图和其他资料能够说出自然条件对东北三省农业、工业发展的影响，认识因地制宜的重要性。

4.通过查阅资料，能够对东北三省的资源、环境和发展问题做出初步分析和评价，初步树立人与自然和谐共生的观念。

5.通过地图、图片的运用进一步培养学生的读图能力及获取有效地理信息的归纳、推理、对比分析、判断等综合性思维能力。

教学重难点

教学重点：

1.分析东北三省的气温和降水分布特点，认识区域内自然地理要素的相互作用和影响。

2.自然条件对东北三省农业、工业发展的影响，认识因地制宜的重要性。

教学难点：

1.分析东北三省的气温和降水分布特点，认识区域内自然地理要素的相互作用和影响。

2.自然条件对东北三省农业、工业发展的影响，认识因地制宜的重要性。

教学过程

导入新课：

教师提问：说到东北三省，你知道包含哪几个省吗?在中国的省级行政区域图中找一找。

学生活动：读图。

教师提问：今天让我们一起走进东北三省，学习它的自然环境、农业和工业。如果用一种颜色来形容东北三省，你会选择什么颜色？

学生回答：（略）。

投影：长白山和黑龙江

一、自然环境

投影：东北三省地形图。

提问：你能在地形图中找到长白山吗？除了长白山还有哪些山脉？

学生活动：读图，并在地图中圈画地理事物。

学生回答：略。

教师总结：大兴安岭、小兴安岭、长白山，三座山脉犹如一个马蹄坐落在这里，形成了我国最大的天然林区，森林资源丰富。山地间还分布着我国最大的平原——东北平原，快在地图中找一找。

学生活动：读图，并在地图中圈画地理事物。

教师总结：其实东北平原是这里所有平原的统称，它包括三江平原、松嫩平原和辽河平原。

师生总结：东北三省的地形构成特点

投影：东北三省地形图。

提问：你能在地图中描出黑龙江吗？

学生活动：读图，描出黑龙江。

师生总结：这里河流众多，我们一起来找找。黑龙江、乌苏里江、松花江三条河流共同冲积形成了三江平原。三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地。松花江和嫩江冲积形成了松嫩平原，辽河冲积形成了辽河平原。其中黑龙江和乌苏里江是中国和俄罗斯两国的界河。东南部还有图们江、鸭绿江是中国和朝鲜两国的界河。马蹄形的山脉环绕着广阔的平原，河流在山脉平原间流淌，因此人们常用山环水绕、沃野千里来形容东北三省的山河大势。

过渡：在东北三省，这里的白不止有长白山，还有什么呢？让我们在视频中寻找答案（播放视频）。

在七台河，白正是指冰雪，冰雪为七台河带来了新的活力。伴随北京冬奥会的成功举办，冰雪运动的热潮从七台河向全国蔓延开来。冰雪运动让东北三省又火起来了，那东北三省发展冰雪运动的优势是什么呢？这就要从它的气候说起。

投影：中国气候类型图。

提问：东北三省的气候属于什么类型？

学生回答：温带季风气候。

提问：这里的温带季风气候具有怎样的特点呢？

投影：东北三省气温和降水量分布图。

学生活动：读图完，成活动探究一。

师生总结：东北三省的气温分布由南向北逐渐降低，因为由南向北纬度越来越高，主要受纬度位置的影响。降水分布由东南向西北递减，因为由东南向西北距海越来越远，主要受海陆位置影响。

投影：亚洲冬季风图、东北三省干湿地图图。

教师总结：由于这里纬度较高又紧邻亚洲北部冬季风源地，冬季漫长严寒、夏季短促温暖，所以比较冷；又由于距海较近，夏季降水较多，冬季降雪较多；再加上气温低，地表蒸发弱，所以比较湿润。因此，我们可以用冷湿来概括它的气候特点。

二、农业

过渡：在这种冷湿气候影响下，有一种黑正在慢慢形成，请看图片。

投影：黑土地、第五届中国农民丰收节东北平原丰收照片。

过渡：正是这片黑土地，黑土是东北平原最宝贵的农业资源。在东北平原的北部，这片黑土本是一片荒芜的湿地，历史上被称为北大荒，后来在一代代垦荒人的努力下变成如今富饶的北大仓，成为我国最大的商品粮基地。9月23日，在第五个”中国农民丰收节“，北大仓正以自己的方式庆祝丰收。我们走进现场看一看这里都有哪些农产品，是不是和你课前收集的一样呢？

投影：会场农产品展览照片。

学生回答：略。

提问：从莽莽荒原到万顷良田，东北平原能成为我国最大的商品粮基地具有怎样的优势呢？

投影：气候资料图、黑土分布图、东北平原土地利用图、机械收割图、东北三省和其他地区人口面积对比图。学生活动：运用相关资料和地图，分析东北平原成为我国最大商品粮基地的有利条件。

学生回答:略。

教师强调：其中气候、土壤、地形属于自然条件，机械化水平