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主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

设计意图

本节课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》旨在通过川教版四年级上册综合实践活动的学习，让学生了解大熊猫的生活习性、栖息地以及保护大熊猫的重要性。通过观察、讨论、实践等多种教学手段，激发学生对自然之美的热爱和探究欲望，培养学生保护环境的意识，提高学生的实践创新能力。同时，结合四年级学生的认知水平，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到知识传授与能力培养的有机结合。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、记录和分析大熊猫相关信息，提高信息搜集和问题解决能力。

2.美学鉴赏：培养学生发现和欣赏大熊猫的自然之美，增强审美情趣。

3.环保意识：引导学生理解保护大熊猫及其栖息地的重要性，树立环保观念。

4.团队协作：通过小组合作活动，培养学生沟通、协作能力，共同完成研究任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①了解大熊猫的基本特征、生活习性和栖息环境。

②掌握搜集、整理和运用资料的方法，提高实践操作能力。

③培养学生保护大熊猫和生态环境的意识。

2.教学难点

①引导学生深入理解大熊猫保护的重要性，形成正确的环保观念。

②指导学生运用科学方法观察、记录和分析大熊猫相关信息，提升探究能力。

③培养学生在团队协作中有效沟通、分工与合作，共同完成实践活动任务。

教学资源准备

1.教材：川教版四年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集大熊猫的图片、视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：准备用于观察和模拟大熊猫生活习性的教具，如模型、沙盘等。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生搜集的资料和成果；划分小组讨论区域，便于学生合作交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师展示大熊猫的图片和视频，创设情境，引起学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？

-讨论：让学生自由发言，分享他们对大熊猫的了解。

-引出主题：今天，我们将学习关于国宝大熊猫的知识。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍大熊猫的基本信息：教师讲解大熊猫的外貌、生活习性和栖息地。

-展示资料：利用多媒体展示大熊猫的图片和视频，增强学生的直观感受。

-互动讨论：教师提问，如“大熊猫为什么是国宝？”，“大熊猫面临哪些威胁？”等，引导学生思考和回答。

-总结重点：强调大熊猫保护的重要性和方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分组，根据所学知识，每组设计一个保护大熊猫的宣传标语。

-分享成果：每组展示他们的宣传标语，其他组进行评价。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调创意和表达能力。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：请同学们谈谈对本节课大熊猫保护的理解。

-学生回答：学生自由发言，分享自己的思考和感受。

-教师总结：总结学生的发言，强调保护环境的重要性。

5.结束语（用时2分钟）

-教师总结：今天我们学习了关于大熊猫的知识，希望同学们能够将所学运用到生活中，保护我们的国宝。

-布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学到的关于大熊猫的知识。

6.教学反思（用时3分钟）

-教师反思本节课的教学效果，评估学生对知识点的掌握程度。

-根据学生的反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识，同时培养学生的环保意识和实践能力。

学生学习效果

学生在本节课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述大熊猫的外貌特征、生活习性和栖息环境。

-学生了解了大熊猫的饮食习惯，知道大熊猫以竹子为主食。

-学生掌握了大熊猫作为国宝的重要性，以及保护大熊猫的必要性和方法。

2.能力提升方面：

-学生通过观察和讨论，提高了信息搜集和问题解决能力。

-学生在小组合作中，增强了沟通和协作能力，能够有效分工完成小组任务。

-学生通过设计保护大熊猫的宣传标语，锻炼了创造力和表达能力。

3.素养培养方面：

-学生培养了保护环境、关爱动物的意识，能够在日常生活中体现环保行为。

-学生通过学习大熊猫的生活习性和保护现状，增强了对自然和生物多样性的尊重和珍惜。

-学生在课堂讨论中，学会了尊重他人观点，能够礼貌地表达自己的意见。

4.