18《威尼斯的小艇》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

18《威尼斯的小艇》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版语文五年级下册《威尼斯的小艇》为教学内容，通过以下步骤进行设计：

1.导入新课：以图片和视频引入，激发学生对威尼斯的兴趣。

2.课文阅读：指导学生进行全文阅读，理解课文大意。

3.课堂讨论：引导学生分析课文中的小艇特点，以及作者如何通过小艇描绘威尼斯的风情。

4.拓展延伸：组织学生探讨威尼斯的其他特色，如建筑、文化等。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、观察分析能力和表达能力，同时渗透文化教育，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标如下：

1.语言建构与运用：通过阅读《威尼斯的小艇》，学生能够理解并运用课文中描绘景物的语言表达，提高描述性语言的使用能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和分析文本，形成对威尼斯文化的理解和认识，提升批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和欣赏异国文化，增强对世界多元文化的认知和尊重。

4.实践参与与创新：鼓励学生通过课后实践，如创作小艇绘画或撰写相关短文，将所学知识应用于实际，培养创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-理解课文《威尼斯的小艇》中的描绘手法和修辞技巧，如比喻、拟人等，以及这些手法如何生动地描绘出小艇的特点。

举例：课文中的“小艇像一支伶俐的小梭”运用了比喻，形象地描绘了小艇的形态和动态。

-掌握作者对威尼斯城市特色的描述，包括城市布局、建筑风格以及与小艇相关的文化背景。

举例：课文中提到“这座水上城市没有街道，只有一条条运河”，这里突出了威尼斯独特的城市结构。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及：

-理解并分析课文中的复杂句子结构和深层次的含义，如“小艇在运河中穿梭，就像血管中的血液一样”，学生可能难以理解血液与小艇之间的比喻关系。

举例：教师可以通过解释人体血液循环的基本原理，帮助学生理解这一比喻，进而理解句子的深层含义。

-感受并表达课文所传达的情感和文化内涵，如作者对威尼斯的热爱和怀念，学生可能难以从文字中感受到这些情感。

举例：教师可以引导学生通过朗读、角色扮演等方式，让学生代入作者的角色，感受作者的情感，从而更好地理解课文。同时，教师也可以提供一些关于威尼斯的历史文化资料，帮助学生更全面地理解课文背景。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、课文朗读音频、威尼斯图片素材

-教学手段：互动式白板、视频播放、实物模型（小艇模型）展示

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放威尼斯风光视频，让学生直观感受水上城市的魅力。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了什么？你们对威尼斯有什么了解？引导学生分享自己的认知。

3.引出课题：今天，我们将学习一篇描绘威尼斯的课文——《威尼斯的小艇》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.阅读课文：学生自由朗读课文，理解大意。

-用时5分钟

2.分析课文：教师引导学生分析课文中的描绘手法和修辞技巧。

-用时5分钟

-举例讲解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。

3.理解文化背景：教师简要介绍威尼斯的历史文化，帮助学生更好地理解课文。

-用时3分钟

4.情境体验：教师利用多媒体展示威尼斯地图和小艇图片，让学生在地图上找出课文中的地点，感受小艇在运河中的穿梭。

-用时5分钟

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂讨论：教师提出问题，引导学生围绕课文内容进行讨论。

-问题1：课文中的小艇有什么特点？

-问题2：作者是如何通过小艇描绘威尼斯的风情的？

-用时5分钟

2.小组活动：学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

-用时5分钟

四、巩固练习（用时5分钟）

1.完成练习题：学生在纸上完成关于课文内容的填空、选择等练习题。

-用时3分钟

2.课堂反馈：教师随机抽取学生回答练习题，检查学生对课文的理解和掌握。

-用时2分钟

五、总结与拓展（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业：学生根据课文内容，创作一篇关于威尼斯的短文或绘画作品。

整个教学过程注重师生互动，通过情境体验、课堂讨论、小组活动等环节，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识，同时培养核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读其他关于威尼斯的文学作品，如《威尼斯商人》、《水城威尼斯》等，以增加对威尼斯文化的了解。

-纪录片：推