7《家务劳动我能理》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）.docx

7《家务劳动我能理》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）

一、教学内容

《家务劳动我能理》是2023-2024学年三年级上册综合实践活动鲁科版（五四学制）教材中的一章节。本节课主要内容包括：

1.了解家务劳动的种类和意义，培养学生热爱劳动的良好习惯。

2.学习简单家务劳动的方法和步骤，提高学生的生活自理能力。

3.培养学生合作精神，学会与他人共同参与家务劳动。

4.通过实践活动，让学生体验家务劳动的辛勤与快乐，激发学生积极参与家务劳动的积极性。

具体教学内容涉及以下几个方面：

1.家务劳动的分类：清洁、整理、烹饪、洗涤等。

2.家务劳动的方法与步骤：例如，扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。

3.家务劳动的合作与分工：学会与他人共同完成家务，提高效率。

4.家务劳动的安全注意事项：如使用电器、刀具等的安全操作。

二、核心素养目标

1.实践创新：通过参与家务劳动，培养学生的动手操作能力和创新思维，鼓励学生在实践中寻找更高效的家务劳动方法。

2.自主发展：引导学生主动承担家务劳动，培养独立完成任务的能力，增强自我管理和服务他人的意识。

3.社会责任：教育学生理解家务劳动对于家庭和谐的重要性，培养对家庭和社会的责任感，形成良好的社会责任意识。

4.学习素养：通过家务劳动的学习和实践，提高学生的问题解决能力，培养细致观察、耐心操作的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生掌握家务劳动的基本方法和步骤，以及培养合作完成家务的能力。具体重点包括：

-清洁类家务的方法，例如正确使用扫帚、拖把等清洁工具，以及清洁不同表面的技巧。

-烹饪类家务的基本操作，如安全使用厨房电器，掌握简单的烹饪步骤，如煮饭、炒菜等。

-合作与分工的意识，例如在打扫卫生时如何分配任务，共同完成家务。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解家务劳动的重要性，以及在家务劳动中如何安全、有效地操作。具体难点包括：

-安全意识的培养，如在使用电器、锐器时的安全操作，这是学生容易忽视的部分，需要通过实例讲解和实际操作来强化。

-家务劳动的耐心和细致，例如在整理书桌、衣物时，学生可能因为耐心不足而草率完成，导致整理效果不佳。

-合作中的沟通与协调，学生在分工合作时可能会出现沟通不畅、任务分配不均的情况，需要通过角色扮演、小组讨论等方式来提升学生的合作能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知水平和兴趣，本节课将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法。首先通过讲授法介绍家务劳动的基本知识和技巧，然后通过讨论法引导学生分享自己的家务劳动经验，增强课堂互动。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，分配家务劳动角色，通过实际操作体验家务劳动的过程；同时，组织小组合作游戏，如“家务接力赛”，以竞赛形式鼓励学生积极参与。

3.教学媒体：利用多媒体展示家务劳动的正确操作步骤和安全注意事项，通过视频、图片等视觉材料，增强学生的学习兴趣和理解力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于家务劳动基本知识和安全注意事项的预习资料，要求学生了解不同家务劳动的分类和基本操作。

-设计预习问题：设计问题如“你认为家务劳动的重要性是什么？”“列举你知道的家务劳动安全注意事项。”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解家务劳动的分类和操作方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解家务劳动知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个家庭日常家务劳动的场景视频，引出家务劳动的主题。

-讲解知识点：详细讲解不同家务劳动的操作步骤和安全注意事项，如使用清洁工具的正确方法。

-组织课堂活动：设计“家务接力赛”游戏，让学生分组完成一系列家务任务，体验家务劳动的流程。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何高效安全地完成家务劳动。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试完成各种家务任务。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，向教师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授家务劳动的知识。

-实践活动法：通过实践活动让学生亲自体验家务劳动。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓