1.3电磁铁的应用说课稿---2023-2024学年浙教版科学八年级下册.docxVIP

1.3电磁铁的应用说课稿---2023-2024学年浙教版科学八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“电磁铁的应用”，选自2023-2024学年浙教版科学八年级下册。本节课将通过实验和案例分析，让学生了解电磁铁的基本原理，掌握电磁铁在生活中的应用，包括电磁继电器、电磁起重机等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在七年级时已经学习了磁铁的基本性质和磁场的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生进一步探究电磁铁的工作原理及其在实际生活中的应用，从而加深对电磁现象的理解。教材中涉及的电磁继电器、电磁起重机等内容，与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：学生能够通过实验观察电磁铁的工作原理，提出假设，并通过实际操作验证假设，从而培养探究精神和创新能力。

2.科学态度与责任意识：学生将学会如何安全、正确地使用电磁设备，并认识到科学知识在促进社会发展中的重要作用，增强对科学的敬畏感和责任感。

3.科学思维能力：学生能够将所学的电磁学知识应用到实际生活中，分析电磁铁在不同设备中的功能，提高问题分析和解决能力。

4.科技与社会的联系：学生将理解电磁铁在现代社会中的应用，以及科技发展对社会进步的推动作用，培养科技与社会的整体观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了磁铁的基本性质、磁场的基本概念以及电路的基础知识，这些为学习电磁铁的应用打下了基础。

2.学生对电磁现象通常表现出浓厚的兴趣，尤其是在实验操作和实际应用方面。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实验来验证理论。在认知风格上，学生更倾向于直观和体验式的学习，对抽象概念的理解可能需要具体的实例来辅助。

3.学生在学习电磁铁的应用时可能遇到的困难和挑战包括：对电磁铁工作原理的深入理解，实验操作中的细节处理，以及将理论知识应用到实际案例分析中的能力。此外，如何安全使用电磁设备和理解电磁设备在社会中的应用也是学生需要克服的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：电磁铁教具、实验电路板、电流表、电压表、开关、导线、电磁继电器模型、电磁起重机模型。

-软件资源：多媒体教学软件、实验操作指导文档。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：电磁铁应用相关的视频资料、图文资料。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作、案例分析。

教学过程

一、导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了电磁铁的基本原理，那么电磁铁在我们的生活中有哪些应用呢？今天，我们将一起探究电磁铁的应用，了解它如何改变我们的生活。

二、理论学习

1.知识回顾

-首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的内容。谁能告诉我，什么是电磁铁？对，电磁铁是利用电流通过线圈产生磁场的装置。

-那么，电磁铁有哪些特点？是的，电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，磁极与电流方向有关，而且电磁铁的磁性可以通过断电来消除。

2.教材阅读

-现在，请大家打开课本，翻到第X页，我们一起阅读关于电磁铁应用的部分。请特别关注电磁继电器和电磁起重机的工作原理和实际应用。

三、实验探究

1.实验准备

-下面，我们将进行一个实验，来观察电磁铁在电路中的作用。请各小组准备好实验材料，包括电磁铁、电流表、电压表、导线等。

2.实验操作

-首先，请小组长检查电路连接是否正确，确保安全。

-然后，打开电源，观察电磁铁的变化，记录下电流表和电压表的读数。

-接下来，尝试改变电流的方向，观察电磁铁磁极的变化。

-最后，关闭电源，观察电磁铁的磁性是否消失。

3.实验讨论

-现在，请各小组分享一下你们的实验结果。你们发现了什么现象？是的，电磁铁在通电时会产生磁性，断电时磁性消失。

-那么，电磁铁的这些特性在现实生活中有哪些应用呢？请大家结合教材内容，思考一下。

四、案例分析

1.电磁继电器

-现在，我们来看一个电磁继电器的案例。电磁继电器是一种利用电磁铁控制电路开关的装置。请大家观察这个模型，并告诉我它的工作原理。

-然后，我想请大家思考一下，电磁继电器在哪些设备中应用？比如，电灯的远程控制、电动机的启动等。

2.电磁起重机

-接下来，我们来看电磁起重机。这是一种利用电磁铁吸起和放下重物的设备。请大家观察这个模型，并告诉我它是如何工作的。

-请大家讨论一下，电磁起重机在哪些行业中有重要应用？比如，钢铁厂、港口等。

五、互动讨论

-现在，我想请大家分成小组，讨论一下电磁铁在生活中的其他应用。每个小组至少举出两个例子，并说明它们的工作原理。

-在讨论过程中，请大家积极发言，分享你的想法和见解。

六、总结