《第2课 IT世界：走进网络》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第2课IT世界：走进网络》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第2课IT世界：走进网络》，选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版教材。本节课主要讲解计算机网络的基本概念、网络的作用、网络的安全使用等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的计算机基础知识有密切关联。学生在之前已经学习了计算机的基本操作、文件管理、办公软件等，而本节课将引导学生进一步了解计算机网络，让学生认识到计算机网络的广泛应用，提高他们的信息素养。教材中涉及到的网络搜索、电子邮件、网络社交等，都是学生在生活中已经接触到的内容，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与实践能力、网络道德与法治意识。通过学习《IT世界：走进网络》，学生将提升获取、评估、利用网络信息的能力，培养信息素养。同时，在探索网络应用的过程中，激发创新思维，锻炼实践能力。此外，学生还将学习网络道德规范，增强法治意识，为成为数字时代的合格公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机网络的基本概念及作用。

2.网络安全使用的基本原则。

难点：

1.网络搜索技巧与信息筛选。

2.网络道德与法治意识的培养。

解决办法：

1.通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生理解计算机网络的基本概念和作用，如通过讲解实际生活中的网络应用案例，让学生直观感受网络的便捷与重要性。

2.通过模拟操作、小组合作等形式，让学生在实践中掌握网络搜索技巧，培养信息筛选能力。例如，设置特定的搜索任务，让学生在实际操作中学会如何高效地使用网络资源。

3.结合具体案例，讲解网络安全的重要性，引导学生遵守网络道德规范，增强法治意识。如通过分析网络诈骗案例，让学生了解网络安全风险，提高防范意识。

4.在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提问和思考，帮助学生克服难点，形成深入理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：网络教育资源库、教学PPT、互动教学软件。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、模拟操作、在线测试。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组现实生活中的网络应用图片，如在线购物、网络社交、在线学习等，引导学生观察并思考这些应用背后的技术支撑。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这些网络应用是如何实现的吗？计算机网络在我们的生活中扮演了什么角色？”

3.学生回答：学生根据已有知识进行回答，教师进行点评和引导。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.计算机网络的基本概念：教师通过PPT展示计算机网络的基本定义、分类和拓扑结构，引导学生理解计算机网络的基本概念。

-用时5分钟

2.计算机网络的作用：教师通过案例分析，讲解计算机网络在信息传输、资源共享等方面的作用，让学生感受网络的便捷性。

-用时5分钟

3.网络安全与道德：教师讲解网络安全的重要性，介绍网络安全的基本原则，引导学生遵守网络道德规范。

-用时5分钟

4.网络搜索技巧：教师演示网络搜索的基本操作，讲解搜索技巧，指导学生在实际操作中运用这些技巧。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组进行网络搜索练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时5分钟

2.学生展示搜索成果，教师进行点评，总结搜索技巧。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对计算机网络有了哪些新的认识？”

2.学生回答，教师进行点评和引导。

3.教师提问：“如何在日常生活中提高网络安全意识？”

4.学生回答，教师进行点评和引导。

五、创新环节（用时5分钟）

1.小组讨论：教师提出问题：“如何利用计算机网络为我们的生活带来更多便利？”

2.学生分组讨论，并提出创意方案。

3.各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和引导。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调计算机网络在现实生活中的重要性。

2.学生分享学习心得，教师进行点评。

3.教师布置课后作业，要求学生在课后进一步了解计算机网络的相关知识。

七、课堂小结（用时2分钟）

1.教师简要回顾本节课的主要内容。

2.学生反馈本节课的学习收获。

八、课后作业（用时2分钟）

1.学生完成课后作业，巩固所学知识。

2.教师批改作业，了解学生学习情况。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《计算机网络基础》、《网络安全常识》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识。

-视频资