习作：二十年后的家乡 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

习作：二十年后的家乡说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：二十年后的家乡说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

教材分析

《习作：二十年后的家乡》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇习作。本节课旨在让学生通过想象，描绘出家乡二十年后的变化，培养学生对家乡的热爱和对未来的憧憬。课文紧密结合五年级学生的认知水平，引导学生运用课文中学到的观察方法、表达方式和想象方法，进行创意写作。本节课旨在提高学生的写作能力，激发学生的创造力，同时增强学生对家乡的情感认同。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过描绘家乡二十年后的变化，学生将锻炼语言表达能力，提升创意思维和想象力；同时，通过对家乡变化的描绘，学生将培养审美情感，提升审美创造力；在写作过程中，学生还将理解并传承家乡文化，增强文化自信。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提高语文综合素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于培养学生的想象力和表达能力，难点则在于如何引导学生合理想象并准确表达家乡未来的变化。

重点：

1.引导学生运用课文中的观察方法进行合理想象。

2.培养学生运用生动的语言和细节描绘家乡的变化。

难点：

1.学生对未来的想象可能过于天马行空，缺乏合理性。

2.学生在表达时可能缺乏准确的词汇和句子结构。

解决办法：

1.通过展示家乡的历史图片和现有发展情况，引导学生结合实际情况进行想象，使想象具有现实基础。

2.提供描绘家乡变化的词汇库和句型模板，帮助学生丰富语言表达。

3.分组讨论，让学生在小组内交流想法，相互启发，形成合理的想象内容。

4.采用示范写作和互评互改的方式，让学生在实践中学习表达技巧，提高写作质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于介绍家乡变化的历史背景和发展趋势，为学生提供写作的素材和灵感。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对未来家乡的想象，相互启发，形成创意。

3.案例分析法，通过分析优秀例文，让学生学习如何运用丰富的语言和细节描写来表现主题。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示家乡的历史和现状图片，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件辅助学生进行写作练习，提供在线词汇库和写作模板，方便学生查阅和创作。

3.利用网络资源，如在线地图和城市规划资料，帮助学生更深入地了解家乡的发展，为写作提供真实素材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的家乡环境为切入点，通过展示家乡的旧照片和新面貌，引导学生观察和比较，激发学生对家乡变化的兴趣。接着提出问题：“你们想象一下，二十年后我们的家乡会变成什么样子？”让学生自由发言，从而导入新课《习作：二十年后的家乡》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，回顾课文中学到的观察方法、表达方式和想象方法，引导学生如何结合现实进行合理想象。然后，通过展示几篇优秀的同主题作文，分析其写作结构和表达技巧，让学生了解如何描绘家乡的未来变化。最后，讲解作文的写作步骤和注意事项，为学生提供写作框架。

-展示家乡的旧照片和新面貌，引导学生观察和比较。

-讲解课文中学到的观察方法、表达方式和想象方法。

-分析优秀作文的写作结构和表达技巧。

-讲解作文的写作步骤和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个关于家乡未来变化的情景，让学生分组讨论，运用所学知识和方法进行创意写作。教师在旁边指导，帮助学生解决写作中的问题。

-提供几个关于家乡未来变化的情景。

-学生分组讨论，进行创意写作。

-教师指导，帮助学生解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-总结学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生课后继续思考和创作。

-学生分享写作思路和成果。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据本节课的学习内容和讨论成果，完成一篇《二十年后的家乡》的作文。提醒学生注意写作结构和表达技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力。

-布置课后作文作业。

-提醒学生注意写作结构和表达技巧。

-鼓励发挥想象力和创造力。

学生学习效果

1.语言表达能力提升：学生在课堂上积极参与讨论，能够运用所学词汇和句型描绘家乡未来的变化，语言表达更加流畅和准确。

2.想象力和创造力发展：学生在作文中展现出了丰富的想象力，能够结合现实情况创造出独特的家乡未来景象，表现出较高的创造力。

3.观察和分析能力增强：学生在写作前对家乡的过去和现状进行了观察和分析，能够基于这些信息合理推测未来的变化，提高了观察和分析能力。

4.写作技巧掌握