《英语词汇学》教学大纲.docx

《英语词汇学》教学大纲

课程编号英文名称：EnglishLexicology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：《综合英语1-4》

课程类别：专业拓展课程

授课对象：英语（师范）专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《英语词汇学》是英语专业（师范）三年级开设的一门专业选修课程。本课程旨在深化词汇作为语言基础的认识，提高语言学习者和使用者的词汇应用能力，明确英语词汇研究与最新前沿语言学研究之间的关系，进而培养英语词汇领域的综合研究能力。

课程目标1了解英语词汇学的基本观点、理论和方法，系统掌握英语词汇学的框架体系，掌握与英语词汇相关的语言学理论及相关社会、文化、认知等领域的知识；

课程目标2正确理解和使用英语词汇，注重英语词汇的交际价值，全面培养词汇应用能力和词汇现象的跨语言跨文化研究能力；

课程目标3主动地、批判性地将所学知识用于实例分析，锻炼发现、分析和解决问题的能力，提高自我反思、批判思维和自主学习研究能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1掌握语音、语法、词汇等英语语言基础知识具备扎实的英语语言基本技能和语言运用能力。

课程目标1

课程目标2

M

7.1具有反思的意识，初步掌握反思的方法和技能，能以学生为中心分析和解决英语教育教学问题，具有一定的创新研究能力。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

词汇学概说

基本要求：

介绍英语词汇学课程的基本内容；

认识词汇学在语言学中的地位及语言中的词汇。

重难点：

英语语言中的词汇分类，了解词汇知识（形式、功能、用法）等；

词汇能力等概念等，对词汇学这门学科有正确的认识。

德育元素：

人文精神

2

讲授

课程目标1、2、3

2

英语词汇构成

基本要求：

介绍英语词汇的词素（基本概念、分类、实例分析等）；

了解英语词汇构词法。

重难点：

英语词汇构词法的主要过程（词缀法、合成法、转换法等）；

英语词汇构词法的其他过程（混合法、截短词、新造词等）。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

3

英语词汇的语法特征

基本要求：

掌握英语词汇的相关语法特征；

了解中英词汇的语法特征差异。

重难点：

英语词汇的词性分类，可数名词与不可数名词、及物动词与不及物动词、动态动词与静态动词等；

中英词汇在语法特征方面的差异；

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

4

英语词汇构成的习语特征

基本要求：

掌握英语词汇的习语特征；

了解中英词汇的习语特征的差异。

重难点：

英语词汇的词块、搭配、谚语及习语等；

相关实例分析和讨论。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

5

英语词汇的语义类型

基本要求：

掌握英语词汇的语义类型的维度及能够进行实例分析。

重难点：

英语词汇的具体词汇和抽象词汇；

英语词汇的专有词汇和一般词汇描述性词汇；

英语词汇的评价性词汇；

英语词汇的模糊限制语；

进行相关实例分析和讨论。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

6

英语词汇的语义网

基本要求：

掌握英语词汇的语义网及相关概念；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇的语义网；

语义场；

上义词下义词；

局部关系词整体关系词；

词汇空白；

中英词汇语义网对比。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

7

英语词汇的语义关系

基本要求：

掌握英语词汇的语义关系；

进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇的同义词和同义表达；

反义词和反义表达；

多义词；

同音同形异义词；

语义关系和篇章结构等。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

8

英语词汇的情感特征

基本要求：

掌握英语词汇的情感特征并能正确运用；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

英语词汇中的赞扬性词汇和贬损性词汇；

英语词汇的语义韵及其他表达态度情感的词汇方式。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

9

英语词汇的文体特征

基本要求：

了解英语词汇的基本文体特征；

能够进行相关实例分析和讨论。

重难点：

介绍英语词汇的文体和正式性；

分析不同体裁(如广告、演讲、日常会话、新闻媒体等体裁)中具体使用的词汇特点；

讨论英语词汇中的技术词汇。

德育元素：

人文精神、沟通协作

2

讲授与讨论

课程目标1、2、3

10

英语词汇的社会特征

基本要求：

掌握英语词汇的社会特征；

能够进行实例分析与讨论。

重难点：