乒乓球--正手发下旋球说课稿 -八年级体育与健康.docxVIP

乒乓球--正手发下旋球说课稿-八年级体育与健康

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：乒乓球——正手发下旋球

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将教授八年级学生乒乓球正手发下旋球技巧，课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生的乒乓球技能，增强体育素养。通过本节课的教学，使学生掌握正手发下旋球的动作要领，提高发球质量，为后续乒乓球比赛和训练打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过学习正手发下旋球技巧，学生将提高乒乓球运动技能，增强运动实践能力。同时，注重运动过程中的正确姿势和自我保护意识，培养学生健康行为的习惯。此外，通过团队协作和竞技比赛，培养学生积极进取、遵守规则、尊重对手的体育品德，全面提升学生的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在之前的体育课程中，已经学习了乒乓球的基本规则、握拍方法以及简单的发球和击球技巧。他们对乒乓球的运动原理和基础动作有了一定的了解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对乒乓球运动普遍表现出较高的兴趣，尤其是在竞技比赛中能够体验到成就感。他们在学习过程中，具有较强的模仿能力和实践操作能力，喜欢通过动手实践来掌握技能。此外，学生更倾向于互动式和游戏化的学习风格，这有助于他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习正手发下旋球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是动作要领的掌握，正手发下旋球需要手臂、手腕的协调配合，学生可能一开始难以做到动作的连贯性和准确性；其次是力量的控制，学生可能难以掌握发球时力量的适度，导致球速过快或过慢；最后是比赛中的实际应用，如何将所学技巧灵活运用到比赛中，是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《体育与健康》课本，以便于学生查阅相关理论知识和动作要领。

2.辅助材料：准备乒乓球正手发下旋球的示范视频和动作分解图，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备足够的乒乓球拍和乒乓球，以及用于练习的乒乓球桌。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区，确保学生有足够的空间进行分组练习和比赛。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的乒乓球比赛视频，特别是正手发下旋球的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾之前学习的乒乓球基本规则和握拍方法，以及简单的发球和击球技巧，为学习正手发下旋球打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解正手发下旋球的动作要领，包括站位、握拍、挥拍动作和力量的控制。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的正手发下旋球动作，以及常见错误动作的对比，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何才能发出高质量的下旋球，并邀请几组学生上台尝试，教师现场指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组练习正手发下旋球，每位学生都有机会多次尝试，并观察同伴的练习，相互学习。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供个别化的反馈和建议，帮助学生提高技能。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正手发下旋球的关键动作和注意事项，确保学生掌握了本节课的重点。

-学生分享自己在练习中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习正手发下旋球的作业，要求学生每天练习一定时间，并记录自己的进步和遇到的问题。

-鼓励学生观看乒乓球比赛，关注专业运动员的正手发球技巧，并尝试分析其动作特点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《乒乓球技巧与实践》一书，特别是关于发球技巧的章节，深入了解不同类型发球的原理和技巧。

-提供一篇关于乒乓球比赛策略的文章，让学生了解如何在实际比赛中运用正手发下旋球来制定战术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看国际乒乓球比赛，特别是专业运动员的正手发球环节，分析他们的动作细节和发球策略。

-鼓励学生参加学校或社区的乒乓球兴趣小组，与同伴一起练习和切磋，提高自己的技能。

-建议学生记录自己的练习过程，包括每次练习的发球成功率和失败原因，通过反思和总结来提升自己的技术水平。

-引导学生探究乒乓球发球技术的物理学原理，如旋转对球飞行轨迹的影响，以及力量和角度的关系。

-鼓励学生阅读有关乒乓球运动损伤预防的文章，了解如何通过正确的训练方法和热身运动来避免运动