3.2 播下希望的种子（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docxVIP

3.2播下希望的种子（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以三年级学生的认知水平为出发点，结合大象版三年级科学下册第三章“生命的成长”，围绕“3.2播下希望的种子”这一主题，通过引导学生观察、实践、探究的方式，让学生了解种子的结构和特点，懂得种子发芽的过程，激发学生对生命成长的兴趣和好奇心。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的观察力、思考力和动手能力为核心，旨在帮助学生建立正确的科学观念，培养良好的科学素养。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察不同种子的外观和结构，以及进行种子发芽实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行观察记录和分析结果的能力。

2.科学态度素养：激发学生对生命现象的好奇心和探究欲望，培养学生耐心细致的观察态度，以及勇于尝试和面对实验失败的积极心态。

3.科学思维素养：引导学生通过对比分析种子发芽的条件，培养逻辑推理和批判性思维，能够基于事实和证据进行科学解释和推理。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了植物的基本结构和功能，如根、茎、叶的作用。

-学生对种子发芽的初步概念有所认识，知道种子需要水分、温度和空气才能生长。

-学生在之前的课程中进行了简单的观察和实验活动，具备了一定的观察和记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界充满好奇心，对种子的成长过程感兴趣，愿意参与实践活动。

-学生具备基本的观察和动手操作能力，能够按照指导进行实验。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，有的喜欢通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以准确观察和描述种子的细微结构。

-在实验过程中，学生可能会遇到种子发芽条件控制不当的问题，如水分过多或过少。

-学生在分析实验结果时可能缺乏逻辑推理和批判性思维能力，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放大象版三年级科学下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集种子发芽的图片、生长过程的视频，以及种子结构示意图，以便于课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备种子、花盆、泥土、喷水壶、温度计等实验材料，确保数量充足，安全可靠。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，为每组学生准备实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们知道种子是如何生长的吗？”，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的植物生长的基本条件，如水分、阳光、空气和土壤。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍种子的结构，包括种皮、胚芽、胚轴和子叶，以及它们在种子发芽过程中的作用。

-举例说明：展示不同种类的种子，并解释它们发芽条件的差异，如大豆种子和玉米种子的不同发芽需求。

-互动探究：分组进行种子发芽实验，每组学生负责一种种子，记录发芽过程，并讨论影响发芽的因素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据实验观察结果，填写实验报告，描述种子发芽的过程和条件。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调种子发芽的关键条件和过程。

-回答学生在实验过程中提出的问题，确保学生理解种子发芽的基本原理。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，继续观察实验中的种子发芽情况，并记录在实验日记中。

-要求学生查阅资料，了解不同种子的生长特点和适宜的发芽条件，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述种子的结构和功能，理解种子发芽的基本过程和必要条件。

2.实践能力：通过实验操作，学生掌握了种子发芽实验的基本步骤，能够独立完成实验并记录实验结果。

3.观察能力：学生在实验过程中学会了细致观察种子的变化，能够发现并记录种子发芽过程中的关键细节。

4.分析能力：学生能够基于实验数据进行分析，得出种子发芽的条件和影响因素，提高了逻辑推理能力。

5.学习兴趣：学生对种子的生长过程产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关的科学知识。

6.团队合作：在分组实验中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.科学态度：学生在实验过程中表现出耐心和细致的态度，面对实验失败时能够积极寻找原因并重新尝试。

8.知识应用：学生能够将所学的种子发芽知识应用到实