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《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课的教学内容选自五年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的《防骗小达人》单元的第一课时《揭穿骗术》。本节课主要围绕以下内容展开：

1.了解常见的骗术类型，如：网络诈骗、街头诈骗、电话诈骗等。

2.分析骗术的特点和骗子的常用手段。

3.掌握识别骗术的方法和技巧。

4.学会防范骗术，提高自我保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全防范意识：通过学习，使学生具备识别和防范各种骗术的能力，提高自我保护意识，形成安全防范的良好习惯。

2.信息素养：培养学生搜集、分析、处理信息的能力，能够在面对复杂信息时，做出正确的判断和选择。

3.合作与交流能力：通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神，提高学生在集体活动中的人际沟通和协作能力。

4.问题解决能力：鼓励学生主动发现生活中的安全问题，运用所学知识解决实际问题，增强学生的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握以下核心内容：

-识别常见的诈骗类型，如网络诈骗、街头诈骗和电话诈骗。

举例：通过案例分析，使学生能够识别钓鱼网站、假冒客服电话等常见的网络诈骗手段。

-学习防范骗术的方法和技巧。

举例：教授学生如何验证信息来源的可靠性，如何保护个人信息不被泄露，以及如何求助相关部门。

-提高自我保护意识。

举例：通过角色扮演和讨论，让学生在模拟情境中学会拒绝不安全的要求，保护自己的安全。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生突破：

-理解诈骗手段的复杂性和多变性。

难点解释：诈骗手段多种多样，学生可能难以理解其背后的逻辑和欺骗性，需要通过实际案例进行详细讲解。

-掌握防范技巧的具体应用。

难点解释：学生可能知道一些防范技巧，但在实际情境中难以灵活运用。例如，如何在不泄露个人信息的情况下处理陌生人的询问。

-培养长期的安全防范意识。

难点解释：学生可能在短时间内提高了防范意识，但难以形成长期的习惯。需要通过持续的实践和反思，让学生将安全防范内化为自觉行为。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：防骗教育视频、网络安全宣传资料、骗术案例文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括防骗教育视频和骗术案例文档，明确预习目标为识别常见诈骗类型和防范方法。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种你听说过的诈骗类型”，“解释为什么个人信息保护很重要”。

-监控预习进度：通过平台监控学生观看视频和阅读文档的情况，以及提交的预习问题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读文档，记录下不理解或感兴趣的内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将答案和记录的疑问提交至平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段真实的诈骗案例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何识别网络诈骗、街头诈骗和电话诈骗的特点和防范方法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟诈骗场景和防骗互动。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟实践提高防骗技能。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诈骗的类型和防范方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和