1 古诗词三首《宿新市徐公店》 （说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

1古诗词三首《宿新市徐公店》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版语文四年级下册《宿新市徐公店》为核心，围绕古诗词的朗读、理解和赏析展开。首先通过导入激发学生对古诗词的兴趣，接着引导学生逐步解读诗词内容，把握诗词的情感和意境。通过分析诗中的意象、修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力。最后，结合生活实际，让学生尝试创作古诗词，提升学生的语文素养。整个教学过程注重学生的主体地位，采用问题驱动、小组合作等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过《宿新市徐公店》的学习，使学生能够：

1.感受古诗词的音韵美和意境美，提升文学审美鉴赏能力。

2.理解并运用诗词中的意象和修辞手法，增强语言表达能力。

3.通过对诗词的分析，发展思维品质，提高问题解决和创新能力。

4.结合诗词创作，培养文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《宿新市徐公店》的基本内容，能够正确朗读和背诵诗词。

②理解诗词中的意象和情感，感受古诗词的艺术魅力。

③学会运用诗词中的修辞手法，提高自己的语言表达能力。

2.教学难点

①深入分析诗中的隐含意义，把握诗人的情感变化。

②理解并运用诗词中的古典文化背景，如历史、地理、风俗等。

③将古诗词的学习与实际生活相结合，进行创意性的语言创作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级下册教材。

2.辅助材料：准备《宿新市徐公店》的朗读录音、诗人简介、相关历史背景资料，以及诗词意境相关的图片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具，用于展示诗词和辅助讲解。

4.教室布置：将教室环境布置为讨论区，方便学生分组讨论诗词内容和情感表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘古代市井生活的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这幅画给你什么感觉？”

-回顾旧知：让学生回顾已学的古诗词，如《静夜思》等，讨论诗词中的意象和情感。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《宿新市徐公店》的作者、背景，解读诗词的字面意义和深层情感。

-举例说明：通过展示《宿新市徐公店》的朗读录音，让学生感受诗词的音韵美，并举例分析诗中的意象和修辞手法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论诗词中的情感变化和意境营造，引导学生分享自己的理解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据《宿新市徐公店》的意境，尝试创作一首自己的古诗词，并在小组内交流分享。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调古诗词的朗读、理解和创作要点，回顾学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗读、理解和创作练习，下节课分享自己的作品和学习心得。

具体教学过程如下：

-导入：通过展示图片，引发学生对古诗词的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

-新课呈现：

-讲解《宿新市徐公店》的作者、背景，让学生了解诗词产生的时代背景。

-解读诗词的字面意义，分析诗中的意象、情感和修辞手法。

-播放朗读录音，让学生感受诗词的音韵美，进一步理解诗人的情感。

-互动探究：

-学生分组讨论，分享对诗中意象、情感的理解和感受。

-教师引导，帮助学生深入理解诗中的深层含义。

-巩固练习：

-学生根据《宿新市徐公店》的意境，尝试创作自己的古诗词。

-学生在小组内交流分享，相互学习，取长补短。

-课堂总结：

-回顾本节课的学习内容，强调古诗词的朗读、理解和创作要点。

-鼓励学生在课后继续学习和创作，培养对古诗词的兴趣和热爱。

-作业布置：

-让学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行课后朗读、理解和创作练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《宿新市徐公店》作者杨万里的其他诗作，如《晓出净慈寺送林子方》、《临江仙·夜饮东坡醒复醉》等，以帮助学生更全面地了解作者的文学风格和创作特点。

-与《宿新市徐公店》相关的历史背景资料，包括宋代市井生活的描写、徐公店的地理位置及其在当时的历史地位。

-古诗词鉴赏的相关书籍，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等，以及诗词鉴赏的理论著作，以帮助学生提高诗词鉴赏能力。

-诗词创作的基础知识，包括平仄、对仗、押韵等，以及如何运用意象和修辞手法进行创作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读杨万里的其他诗作，通过对比分析，加深对《宿新市徐公店》