第5课 古代非洲与美洲 说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第5课古代非洲与美洲说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课古代非洲与美洲说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第5课“古代非洲与美洲”为教学内容，设计思路如下：首先，通过导入环节引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣；其次，以问题驱动法引导学生自主学习，探讨非洲与美洲古代文明的特点、发展历程及其与我国的历史联系；最后，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解古代非洲与美洲文明的历史价值，提升学生的历史素养和跨文化交际能力。

核心素养目标

培养学生的时间观念，使其能够理解历史发展的连续性和阶段性；增强学生的空间感知能力，通过对比分析，认识不同文明的特点；提高学生的史料实证意识，学会从多角度获取、解读和运用历史信息；培养批判性思维，使学生能够对历史现象进行客观评价，形成正确的历史观。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础，能够理解历史的基本概念和发展脉络。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力和历史思维能力，但尚需提升批判性思维和综合分析能力。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能缺乏持之以恒的学习态度。

学生在行为习惯上，由于长期的学习生活，已形成一定的学习规律，但可能存在对历史学科兴趣不足的问题。这可能会影响他们对本节课的学习积极性。针对这些情况，教学中需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和丰富的教学活动，引导学生主动参与，提高他们对历史学习的热情。

此外，学生在对非洲与美洲古代历史的认识上可能存在一定的盲点，教学中需要弥补这些知识空白，并帮助他们建立起对这一时期历史的整体认识。通过合理设计教学活动，可以有效地促进学生对本节课内容的理解和吸收。

教学资源

-教科书《中外历史纲要下册》

-多媒体投影仪

-电子教案

-历史地图

-时间线索图表

-互动讨论板

-网络教学资源（历史文献、图片、视频片段）

-白板和记号笔

-学生作业本和文具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代非洲与美洲的地图和文物图片，引发学生对这些地区文明的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于古代文明的基本特征，如文明定义、文明要素等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍古代非洲的埃及文明、埃塞俄比亚的阿克苏姆王国以及美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。

-举例说明：通过展示具体的历史事件、建筑遗迹、艺术品等，帮助学生理解这些文明的特色。

-互动探究：分组讨论，每组研究一个文明，探讨其对社会、文化、科技等方面的贡献，并汇报讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成填空、选择、简答题，以测试对课堂内容的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，提供必要的提示和解答疑惑。

4.课堂总结（约10分钟）

-归纳本节课学习的重点，强调古代非洲与美洲文明对人类历史发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇短文，比较古代非洲与美洲文明的特点，以及它们与现代社会的联系。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述古代非洲与美洲的主要文明，包括它们的历史背景、文化特色、社会结构、科技成就等，并能将这些知识点与教材内容相对应。

2.理解能力：学生能够理解古代非洲与美洲文明在人类历史发展中的地位和作用，以及它们对现代世界的影响。

3.分析能力：学生能够通过对比分析，识别不同文明的共性和差异，提高对历史现象的洞察力。

4.批判性思维：学生在讨论和探究过程中，能够提出自己的观点，对历史事件和现象进行客观评价，形成独立的历史观念。

5.综合应用能力：学生能够将所学知识应用于实际情境中，如撰写历史论文、参与历史辩论等，展现出对历史知识的综合运用。

6.学习习惯：学生在学习过程中，逐渐养成了主动探究、合作学习、及时复习的良好学习习惯。

7.知识迁移：学生能够将本节课学到的历史知识与其他学科知识相结合，如地理、文化、艺术等，形成跨学科的知识体系。

8.兴趣激发：学生对古代非洲与美洲文明产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索历史知识的欲望。

9.国际视野：学生通过学习古代非洲与美洲文明，拓宽了国际视野，对世界历史有了更全面的认识。

10.思想品德：学生在学习过程中，培养了尊重多元文化、理解历史发展规律的正确价值观，提高了思想品德水平。

教学反思与总结

这节课《古代非洲与美洲》的教学让我有很多收获和思考。在教学方法上，我尝试了通过多媒