七年级上册·人教·历史与社会第四单元第一课美国的政治心脏 说课稿.docx

七年级上册·人教·历史与社会第四单元第一课美国的政治心脏说课稿

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设计思路

本节课以学生已有的知识为基础，结合七年级学生的认知水平，通过对美国政治心脏——华盛顿的分析，让学生了解美国的政治制度、政府机构及其职能。课程设计注重培养学生的观察、分析、归纳能力，引导学生从实际案例出发，理解美国政治体系的基本架构和运作机制，从而提高学生的历史与社会学科素养。教学内容紧密联系教材，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过分析美国政治心脏的功能与作用，提高学生对社会政治现象的洞察力和理解力；发展学生的科学精神，培养学生运用历史与社会知识对美国政府机构进行逻辑推理和批判性思考的能力；增强学生的责任担当，引导学生理解不同政治制度对国家发展的影响，培养学生的国家意识和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的课程中已经学习了关于国家、政府和政治体制的基本概念，对美国的地理、历史背景有所了解，具备了一定的历史与社会学科基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于国家政治体制的学习可能感到陌生但充满兴趣。他们在观察、分析能力上已有一定基础，喜欢通过案例、故事来理解抽象概念，更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对美国政治体制中的专业术语和复杂结构感到困惑，难以理解政府各机构的职能和相互关系。此外，由于政治体制涉及较多历史和文化背景，学生可能在理解上存在障碍，需要通过具体案例和实际操作来加深认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版《历史与社会》七年级上册教材。

2.辅助材料：收集美国政治体制相关的图片、图表，以及华盛顿的介绍视频，用以辅助讲解和展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组进行讨论和分享，同时准备一块大白板供书写和展示讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于美国政治心脏的预习资料，包括美国政治体制的基本概念和华盛顿的背景信息，要求学生预习并记录关键点。

设计预习问题：设计问题如“美国政治体制的特点是什么？”“华盛顿在美国政治中的地位是怎样的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解美国政治体制的基本框架。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习和思考的习惯。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示华盛顿的图片和视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解美国政治体制的组成和运作，重点是国会、总统和最高法院的职能和相互制衡关系。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟国会立法过程，理解立法、行政、司法三权分立的原则。

解答疑问：对学生在活动中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，模拟立法过程，理解三权分立的实际运作。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解美国政治体制的基本知识。

实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实践中理解政治体制运作。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于美国政治体制的作业，要求学生分析并评价其优缺点。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习和探讨。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析美国政治体制的运作效率和可能存在的问题。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习成果进行反思，促进知识的内化。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述美国政治体制的基本框架，理解国会、总统和最高法院的职能及其相互制衡关系。通过对华盛顿这一政治心脏的深入分析，学生能够了解美国政治体制在实际运作中的表现，掌握相关知识点。

2.能力提升方面：学生在预习阶段学会了自主学习和思考，通过阅读教材和预习资料，能够提出自己的疑问和见