第四章 问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题 说课稿 2024-2025学年高二上学期 地理 选择性必修一.docxVIP

第四章问题研究能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题说课稿2024-2025学年高二上学期地理选择性必修一

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过探讨“能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，让学生结合地理学科知识，深入分析水资源分布、气候特征及实际操作中的可行性，提高学生的地理思维能力和问题解决能力。同时，通过案例研究，使学生认识到水资源问题的紧迫性和重要性，培养他们的环保意识和社会责任感。本节课内容与选择性必修一教材紧密相连，难度适中，符合高二学生的知识水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养区域认知素养，通过分析沙特阿拉伯的水资源问题，使学生能够理解不同地区的自然环境差异及其对人类活动的影响；发展综合思维素养，引导学生从多角度、多层次思考问题，探讨解决水资源问题的多种途径；提升人地协调素养，让学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，培养其可持续发展的观念；加强实践创新素养，鼓励学生提出创新性的解决方案，并通过讨论和评价，提高其地理实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过世界地理的基本知识，包括气候类型、水资源的分布和利用、以及人类活动对自然环境的影响等。他们还对地球上的主要地理特征，如南极地区的自然环境有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对于实际案例的分析和解决具有浓厚兴趣，他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过案例学习和小组讨论来深入理解知识，喜欢将理论与实际相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解南极冰山运输的复杂性和成本效益分析上遇到困难，同时，对于沙特阿拉伯的气候特征和水资源管理策略的理解也可能不够深入。此外，将理论知识转化为实际可行的解决方案，以及评估这些方案的环境和社会影响，对学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《选择性必修一》地理教材，确保教学内容的连贯性。

2.辅助材料：准备沙特阿拉伯和南极地区的地图、水资源分布图表、相关案例研究的视频资料，以及南极冰山运输的模拟图像。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、笔和便签纸，以便于学生讨论和记录。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们要探讨一个与地理环境和人类活动密切相关的问题：“能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题？”

2.在正式进入这个话题之前，请大家回顾一下我们之前学过的关于水资源分布、气候类型以及人类活动对自然环境的影响等内容。

二、课文内容探究

1.首先，请同学们翻开《选择性必修一》教材，找到第四章“问题研究”这一节，我们来共同阅读课文内容。

2.阅读过程中，请注意以下问题：

-沙特阿拉伯为什么会出现缺水问题？

-南极冰山的特点及其对解决缺水问题的潜在价值是什么？

-利用南极冰山解决缺水问题面临哪些挑战？

3.接下来，我将针对这些问题进行详细讲解：

3.1沙特阿拉伯的缺水问题

-沙特阿拉伯位于热带沙漠气候区，降水量极低，蒸发量巨大，水资源严重匮乏。

-请同学们结合教材中的地图，观察沙特阿拉伯的水资源分布情况。

3.2南极冰山的特点及其潜在价值

-南极冰山是地球上最大的淡水资源之一，具有巨大的潜在价值。

-请同学们结合教材中的图片，了解南极冰山的外观和结构。

3.3利用南极冰山解决缺水问题的挑战

-运输问题：南极冰山距离沙特阿拉伯较远，运输过程中需要克服恶劣的海上环境和技术难题。

-成本问题：运输和利用南极冰山的成本较高，可能对沙特阿拉伯的经济发展产生一定的影响。

-环境影响：大规模利用南极冰山可能对南极地区的生态环境产生不利影响。

4.在讲解过程中，我会穿插一些案例分析和讨论，以帮助同学们更好地理解问题。

三、案例分析

1.现在，请大家分成小组，每组选择一个与南极冰山运输和利用相关的案例进行讨论。

2.案例讨论要点：

-案例背景：简要介绍案例涉及的地区、时间和问题。

-案例分析：分析案例中的成功经验和存在的问题。

-解决方案：针对案例中的问题，提出可行的解决方案。

3.讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

四、总结与拓展

1.经过前面的学习，我们可以得出以下结论：

-利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题具有潜在价值，但面临诸多挑战。

-在解决水资源问题时，我们需要综合考虑地理环境、经济、技术和社会等因素。

2.现在，请大家思考以下问题：

-除了利用南极冰山，还有哪些方