2《拉拉手，交朋友》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

2《拉拉手，交朋友》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

一、教学内容

《拉拉手，交朋友》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材的第二章第一节内容。本节课主要围绕人际交往中的友谊主题，教学内容包括：

1.介绍友谊的重要性，让学生认识到交朋友的意义。

2.学习如何主动与人交往，掌握与人打招呼、介绍自己、礼貌用语等基本交往技巧。

3.培养学生在集体中关爱他人、合作共事的品质，增强集体荣誉感。

4.通过案例分析、情景模拟等形式，让学生学会解决人际交往中的问题，提高交往能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的人际沟通能力，提高他们与人交往的自信心和积极性。

2.引导学生理解和尊重他人，培养他们的合作精神和团队意识。

3.通过实践活动中对友谊的体验，增强学生的情感表达能力和社会责任感。

4.激发学生主动参与社会生活的愿望，为构建和谐人际关系打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解友谊的价值，认识到与人交往的重要性。

②培养学生掌握基本的交往技巧，如礼貌用语、主动打招呼、自我介绍等。

③通过实践活动，让学生学会在集体中友好相处，共同合作。

2.教学难点

①引导学生克服羞涩、胆怯等心理障碍，勇于与人交往。

②帮助学生理解和尊重不同性格、兴趣爱好的同伴，培养包容和接纳他人的态度。

③教会学生在遇到人际交往问题时，能够运用恰当的方式和方法进行沟通和解决。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电子白板

-音响设备

2.课程平台

-校园网络教学平台

-班级微信群

3.信息化资源

-教学课件

-视频资料

-音频资料

4.教学手段

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-游戏活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察并分享他们在图片中看到了什么。

-邀请几名学生谈谈他们在生活中是如何交朋友的，以及他们认为朋友的重要性。

-教师总结学生的发言，并引入本节课的主题《拉拉手，交朋友》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍友谊的概念，并通过故事讲解友谊的力量和重要性。

-通过情景模拟，展示如何礼貌地与人打招呼、介绍自己和他人，以及如何使用礼貌用语。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己的交友经历，讨论如何克服交友中的困难。

-教师总结讨论结果，强调尊重他人、包容差异的重要性，并给出交友的实用技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织一个小游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中练习如何与人交往和沟通。

-学生分组进行角色扮演，模拟不同的交友场景，练习本节课学到的交往技巧。

-教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生回顾本节课的主要内容，分享他们的学习体会和收获。

-教师总结本节课的重点，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极交友。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，尝试用本节课学到的交友技巧与家人或邻居交流，并记录下自己的感受和经历。

-教师提醒学生，下节课将分享他们的交友故事，鼓励他们积极参与。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够理解友谊的概念，认识到朋友在生活中的重要性。通过本节课的学习，学生能够明确友谊的价值，知道与人交往的基本技巧，如如何礼貌地打招呼、介绍自己、使用礼貌用语等。

2.技能掌握方面：学生在课堂上通过情景模拟、角色扮演等活动，学会了如何在实际生活中与人沟通、交流，提高了人际沟通能力。他们能够运用所学技巧，克服羞涩、胆怯等心理障碍，勇于与人交往。

3.情感态度方面：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重他人、包容差异的态度。他们学会了理解和接纳不同性格、兴趣爱好的同伴，能够在集体中友好相处，共同合作。

4.实践应用方面：学生在课堂上的互动和作业中，积极尝试用所学知识解决实际生活中的交友问题。他们能够将课堂上学到的交友技巧应用到日常生活中，与家人、邻居、同学等建立良好的人际关系。

5.团队协作方面：学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。他们在集体活动中，能够主动承担责任，为团队的成功贡献力量。

6.自我认知方面：学生在学习过程中，逐渐认识到自己的优点和不足，学会了自我调整和自我提升。他们能够根据自己的特点和需求，选择合适的交友方式，提高自己的社交能力。

7.社会责任感方面：学生在学习友谊的重要性时，也意识到了自己在社会中的责任。他们愿意为构建和谐人际关系、营造良好的社会氛围贡献自己的力量。

七、教学反思