6.拉拉手，交朋友 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

6.拉拉手，交朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“6.拉拉手，交朋友”为主题，旨在通过一年级学生的年龄特点和认知水平，让学生在道德与法治课程中学会与人友好交往，培养良好的合作意识。课程紧密结合统编版道德与法治一年级上册教材，通过生动的案例和互动活动，让学生理解友谊的重要性，掌握与人沟通、合作的方法，为学生的社会适应能力打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际沟通与社会交往能力，通过学习“拉拉手，交朋友”的内容，使学生能够理解和尊重他人，学会在集体中友好相处，培养合作精神和社会责任感。学生将在实践中学习如何表达自己的想法，倾听他人意见，解决交往中遇到的问题，以及如何建立和维护良好的人际关系，这些能力的培养有助于学生形成积极的社会主义核心价值观，为其未来社会生活和人格发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学初期，已经通过日常生活和幼儿园教育对基本的礼貌用语和简单的人际交往有了一定的认识，如会说“你好”、“谢谢”等礼貌用语，能够进行简单的自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在认知能力上正处于快速发展的阶段，能够通过观察、模仿和实践来学习。此外，他们倾向于直观形象的学习风格，对于具体、生动的案例和活动更能够吸引他们的注意力和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在人际交往中可能会遇到如何表达自己的感受、如何应对冲突、如何理解和尊重他人的挑战。此外，由于一年级学生的自我控制能力和情绪调节能力还在发展过程中，他们在交友过程中可能会出现不懂得分享、合作困难等问题。教学中需要通过情境模拟、角色扮演等方式，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》一年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与“拉拉手，交朋友”主题相关的儿童故事书、动画片片段，以及展示友谊与合作的多媒体图片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的座位和讨论材料，营造轻松友好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一首欢快的交友歌曲作为导入，让学生跟随音乐节奏做简单的动作，营造轻松愉快的课堂氛围。

-回顾旧知：引导学生回顾在幼儿园学到的关于礼貌和友好的基本知识，如如何打招呼、如何说谢谢等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解友谊的意义，如何与人拉手、交朋友，以及在不同情境下如何表达友好和合作。

-举例说明：通过展示图片或动画片片段，让学生观察并讨论例子中的人物是如何交朋友的，以及他们做得好的地方。

-互动探究：将学生分成小组，进行“拉拉手，交朋友”的角色扮演游戏，让学生在实践中学习如何与人沟通和合作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内轮流进行自我介绍，并尝试用本节课学到的交友技巧与他人交流。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励，对遇到困难的学生提供帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性，以及与人友好交往的技巧。

-邀请学生分享他们在课堂中的感受和收获，以及他们如何在日常生活中应用所学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享本节课学到的内容，并尝试与家人或邻居的小朋友实践交友技巧。

-鼓励学生在下一堂课前，准备一个小故事或经历，关于他们如何成功地交到了一个新朋友。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《友谊的小船说翻就翻》、《如何与人相处》等适合儿童阅读的友谊和社交主题书籍。

-相关故事：如《三只小猪》、《乌鸦和狐狸》等寓言故事，通过故事中的角色互动，引导学生理解合作与友谊的价值。

-社交技能游戏：如“角色扮演游戏”、“合作完成任务”等，通过游戏让学生在实践中学习社交技能。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍和故事，通过阅读了解更多的友谊和社交知识。

-建议学生在家中与父母一起讨论书籍和故事中的角色行为，以及这些行为如何影响人际关系的建立和维护。

-指导学生参与社交技能游戏，如在家中与兄弟姐妹或朋友一起玩“角色扮演游戏”，通过模拟不同情境下的社交互动，提高学生的社交能力。

-鼓励学生参加社区组织的儿童活动，如亲子活动、兴趣小组等，为学生提供更多与人交往的机会。

-提议学生在日常生活中多观察和模仿身边的大人或其他孩子的友好行为，学习如何在不同场合下与人交流