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8.安全记心上（说课稿）统编版道德与法治六年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：8.安全记心上

2.教学年级和班级：统编版道德与法治六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以“安全记心上”为主题，旨在让学生了解日常生活中潜在的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，提高安全意识。通过讲解、讨论、案例分析等形式，引导学生学会在日常生活中遵守规则，防范意外事故，确保自身和他人的安全。

核心素养目标

1.安全意识培养：通过本节课的学习，学生能够增强安全意识，识别日常生活中可能存在的安全隐患，形成自觉遵守安全规则的行为习惯。

2.道德法治观念：学生能够理解并认同道德与法治在保障个人和公共安全中的作用，学会运用法治思维处理安全问题。

3.实践能力提升：学生在掌握安全知识的基础上，能够将所学应用于实际生活，有效应对突发情况，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基本的安全知识，如交通安全、网络安全等，具备了一定的安全防范意识。此外，他们还了解了一些基本的法律常识和道德规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围世界充满好奇心，对安全知识有一定的兴趣，但可能对理论性较强的内容感到枯燥。他们在学习上具有一定的自主性和探究能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，更倾向于直观、生动的教学手段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解并记忆安全规则和法律法规可能对学生来说较为困难。

-将理论知识应用于实际情境中，解决具体的安全问题可能需要更多的实践和指导。

-部分学生可能对安全知识的重要性认识不足，缺乏足够的重视和行动力。

-在面对突发安全事件时，学生可能缺乏冷静判断和应对的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关安全案例的图片、视频等多媒体资源，以及安全标识的图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。准备白板和投影仪，用于展示教学资源。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治课本中的第八课《安全记心上》。在我们日常生活中，安全非常重要，它关乎我们的生命和健康。那么，你们认为在我们的生活中有哪些方面的安全需要注意呢？

二、自主学习

1.请同学们打开教材，自主阅读课文内容，找出我们在日常生活中需要注意的几个方面的安全。

2.学生阅读教材，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生分享阅读心得，教师总结并板书：交通安全、网络安全、居家安全、公共场所安全等。

三、课文主旨内容探究

1.交通安全

-同学们，你们知道在过马路时要注意哪些安全事项吗？

-学生回答，教师总结并板书：遵守交通规则，走斑马线，不在车流中奔跑等。

-播放交通安全教育视频，让学生更直观地了解交通安全知识。

2.网络安全

-现在，很多同学都有自己的手机和网络账号，那么在网络世界里，我们应该如何保护自己的安全呢？

-学生回答，教师总结并板书：不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载不明软件等。

-分享网络安全案例，引导学生深入理解网络安全的重要性。

3.居家安全

-同学们，你们在家里的生活中，有没有遇到过一些安全隐患呢？比如电器使用、防火等方面？

-学生回答，教师总结并板书：正确使用电器，不玩火，不私拉乱接电源等。

-演示居家安全实验，让学生亲自体验安全知识。

4.公共场所安全

-在公共场所，我们应该如何注意安全呢？

-学生回答，教师总结并板书：遵守公共秩序，不拥挤，不随意丢弃垃圾等。

-通过图片展示公共场所的安全标识，让学生了解并遵守相关规定。

四、案例分析

1.请同学们分组讨论以下案例，分析案例中存在的问题，并提出相应的安全措施。

-案例一：小明在马路上玩耍，突然一辆车冲过来，小明惊慌失措。

-案例二：小华在网上遇到诈骗，泄露了个人信息。

-案例三：小红在家中使用电器时，不慎触电。

-案例四：小李在公共场所拥挤的地方，不慎丢失了钱包。

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组分享讨论成果，教师总结并板书。

五、互动交流

1.现在，请同学们相互交流，分享一下你们在生活中遇到的安全问题及解决方法。

2.学生互动交流，教师倾听并指导。

3.教师选取几个典型的安全问题，与学生一起探讨解决方法。

六、总结提升

1.通过今天的学习，我们了解了日常生活中需要注意的几个方面的安全，那么我们应该如何将这些安全知识应用到实际生活中呢？

2.学生回答，教师总结并板书：提高安全意识，自觉遵守安全规则，关心他人的