3.2激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

3.2激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

3.2激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1第三章第二节《激素调节的过程》。本节课主要围绕激素调节的概念、过程以及其在生物体内的作用进行讲解。具体内容包括:

1.激素调节的定义及作用特点。

2.激素调节的基本过程,包括激素的合成、分泌、运输、作用和消除。

3.激素调节与神经调节的关系。

4.激素调节在生物体内的具体实例分析,如生长激素、甲状腺激素等。

5.激素调节的异常及其对生物体的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:

1.科学探究:通过探究激素调节的过程,培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.科学思维:引导学生运用比较、分析和综合等方法,深入理解激素调节与神经调节的关系,形成科学的思维方式。

3.科学态度:培养学生对生物科学的兴趣和好奇心,养成积极观察、主动探究的科学态度。

4.责任担当:通过了解激素调节在生物体中的作用及其异常影响,提高学生对生命现象的敬畏之心,增强责任感和使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于激素的基本知识,如激素的定义、作用和一些常见激素的功能。在高中阶段,学生已经学习过细胞的结构和功能、遗传信息的传递等基础知识,为理解激素调节过程奠定了基础。

2.学生对生命科学具有浓厚兴趣,具备一定的观察能力和实验操作能力。他们喜欢通过实验和案例来理解抽象的生物概念,倾向于通过小组合作和讨论来加深对知识的理解。学生的学习风格多样,有的学生善于逻辑推理,有的学生擅长形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:

-对激素调节机制的理解可能存在困难,因为这一过程涉及复杂的生理反应和反馈机制。

-需要运用已学知识来分析具体案例,这可能对学生的综合运用能力提出较高要求。

-理解激素调节与神经调节的相互作用可能需要较高的抽象思维能力。

-实验操作中可能对实验结果的分析和解释感到困惑,需要教师提供适当的指导。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有生物人教版选择性必修1教材,以便于学生跟随教学进度阅读和学习。

2.辅助材料:准备激素调节过程的动画视频、相关生理过程的图表和数据,以及激素作用机制的图片,以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材:若安排实验,提前准备好实验所需的激素模型、实验记录表、实验报告纸等,并确保所有器材安全、完整。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习材料;实验操作台按实验需求进行布置,确保学生安全有效地进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对激素调节的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道激素是什么吗?它在我们的身体中扮演着怎样的角色?”

展示一些关于激素调节的图片或视频片段,如激素在生长发育、代谢过程中的作用,让学生初步感受激素调节的重要性。

简短介绍激素调节的基本概念和其在生物体中的作用,为接下来的学习打下基础。

2.激素调节基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解激素调节的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解激素调节的定义,包括激素的合成、分泌、运输、作用和消除。

详细介绍激素调节的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解激素与靶细胞的关系。

3.激素调节案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解激素调节的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的激素调节案例进行分析,如生长激素、甲状腺激素的作用机制。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解激素调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用激素调节知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论激素调节的未来研究或应用方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论,如激素失衡导致的疾病。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对激素调节的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调激素调节的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括激素调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调激素调节在现实

您可能关注的文档

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档